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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一位瑞典遺傳學(xué)家對(duì)小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個(gè)紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結(jié)合上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）控制紅粒性狀的基因?yàn)?/span>________(填“顯性”或“隱性”)基因；該性狀由________對(duì)能獨(dú)立遺傳的基因控制。

（2）第Ⅱ組中F1可能的基因組成有________種，第Ⅲ組中F1的基因組成有________種。

（3）第Ⅰ、Ⅲ組F1測(cè)交后代的紅粒和白粒的比例依次為__________、__________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器（　�。�

A. 能利用光能合成糖類

B. 是發(fā)生丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]的場(chǎng)所

C. 能對(duì)分泌物進(jìn)行加工

D. 是細(xì)胞中脂質(zhì)合成的場(chǎng)所

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無(wú)限

B. 呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大

C. 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)

D. 在自然界中，種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1、圖 2 表示某基因型為 AaBb 的二倍體動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中正在分裂的兩個(gè)細(xì)胞，圖 3 表示生殖發(fā)育中的染色體組數(shù)的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 1 所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖 3 中的_________時(shí)段(填序號(hào))，其產(chǎn)生的子細(xì)胞為_____________；①處染色體上出現(xiàn) a 基因的原因是______________。

（2）圖 2 細(xì)胞所處時(shí)期的染色體主要行為是_______________________________________。②處染色體上出現(xiàn) a 基因最可能的原因是____________。該細(xì)胞完成分裂后能得到子細(xì)胞的基因型有______________。

（3）圖 3 中沒(méi)有同源染色體的時(shí)段為______________ (填序號(hào))。

（4）若想在一張裝片中同時(shí)觀察到圖 1、圖 2 所示細(xì)胞圖象，應(yīng)選該動(dòng)物的___________(器官)制作切片。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一種真核單細(xì)胞綠藻，科學(xué)家用小球藻做相關(guān)實(shí)驗(yàn)(將甲乙兩組同時(shí)置于充足的光照條件下)。實(shí)驗(yàn)示意圖如下，下列相關(guān)分析不合理的是

A. 兩組小球藻細(xì)胞內(nèi)首先利用18O的場(chǎng)所相同

B. 短時(shí)間內(nèi)檢測(cè)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是B

C. 該實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水

D. 較長(zhǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)生的氣體A、B中含18O的是A、B

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A. 不同生物膜所含蛋白質(zhì)的種類存在差異

B. 不同生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是膜組成和結(jié)構(gòu)的相似性

C. 葉綠體內(nèi)膜上有光合作用的酶和色素

D. 細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用

光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)。如圖表示水稻細(xì)胞中與光合作用相關(guān)的結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程。

（1）如圖的反應(yīng)過(guò)程屬于光合作用的______階段，其發(fā)生的場(chǎng)所甲是______。

（2）如圖中電子（e）的最終受體是______。

A．H2OB．NADP+ C．NADPH D．ATP

（3）如圖中甲內(nèi)H+的來(lái)源有______。

光呼吸是植物在光照條件下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程，該過(guò)程可通過(guò)耗費(fèi)光合作用的中間產(chǎn)物降低光合速率，最終導(dǎo)致植物產(chǎn)量下降。

人們認(rèn)為在干旱地區(qū)噴施低濃度的NaHSO3溶液提高作物產(chǎn)量與光呼吸有關(guān)�？蒲腥藛T以水稻為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了研究，相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果如表所示。

組別	干旱處理	低NaHSO3溶液	葉綠素含量	光呼吸速率	產(chǎn)量
第1組	施加	噴施	高于第2組	低于對(duì)照組	高于對(duì)照組
第2組	施加	未噴施	/	高于對(duì)照組	低于對(duì)照組
對(duì)照組	（1）	（2）	/	/	/