A. 要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

B. 圖中②過程常用的微生物B是酵母菌

C. 微生物A和微生物B可利用的碳源相同

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

A. 1和3B. 2和6C. 2和5D. 2和4

（1）圖甲A細(xì)胞名稱為______ ，該細(xì)胞中含同源染色體______ 對(duì)。

（2）圖甲中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的______ 時(shí)段。

A.3-4 B.4-5 C.6-7 D.8-9

（3）寫出圖甲A細(xì)胞所產(chǎn)生正常的子細(xì)胞的基因型______

（4）Aa、Bb控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？______

（5）如果該生物進(jìn)行測(cè)交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖乙中的______

（6）若將含普通DNA分子的某一雄性精原細(xì)胞轉(zhuǎn)入含3H標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含3H標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例是______ 。

（1）下列為制作大蒜根尖細(xì)胞分裂裝片的步驟，流程正確的是__________。

①壓片后制成裝片 ②剪取根尖，放入解離液解離8~12min

③用龍膽紫溶液對(duì)根尖染色3min ④將根尖放入清水中漂洗10min

A．②→③→④→① B．②→④→③→①

C．④→②→③→① D．④→②→①→③

（2）利用光學(xué)顯微鏡對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察，在絕大多數(shù)細(xì)胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有______________。

A．核仁 B．核膜 C．葉綠體 D．核糖體

（3）研究小組能在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的細(xì)胞分裂圖是______。

（4）研究小組發(fā)現(xiàn)不同濃度K2CrO4對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響如下圖（細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù)）。

比較處理時(shí)間為24h和72h，重鉻酸鉀溶液濃度對(duì)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)影響的異同點(diǎn)：_______________________。

使更多細(xì)胞處于分裂期的最佳實(shí)驗(yàn)處理組合是：__________________________。

（1）柯斯質(zhì)粒可以作為基因工程載體的理由是具備___________、__________和啟動(dòng)子、終止子等。

（2）如圖1所示柯斯克隆方案，宜采用_________酶對(duì)真核基因進(jìn)行酶切，采用________酶對(duì)柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切，經(jīng)連接后圖中_________(填a或b)將會(huì)被重新包裝進(jìn)入λ噬菌體。

（3）檢測(cè)是否成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)思路是：將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌，后者能夠在含_______的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)即為轉(zhuǎn)化成功。

A．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的

B． B點(diǎn)開始進(jìn)行光照處理

C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率

D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

（1）測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調(diào)節(jié)維持＿＿＿＿＿＿。

（2）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯降低，可以推測(cè)乙醇會(huì)＿＿＿＿＿興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間，從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力。

（3）對(duì)視覺信號(hào)作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于＿＿＿＿＿＿。

（4）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合。由此推測(cè)乙醇可能影響了興奮在＿＿＿＿＿＿處的傳輸。

（5）凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運(yùn)動(dòng)障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而干擾測(cè)試結(jié)果。

（1）坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________，該動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在____________（器官）中。

（2）HI段發(fā)生了___________過程。CD段細(xì)胞中染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)量之比為__________。

（3）在分裂圖中，含有同源染色體的是____________（填數(shù)字）。

（4）圖③處于___________時(shí)期，此細(xì)胞的名稱是____________，它分裂后得到的子細(xì)胞為___________。

（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過_______________和_____________完成組織培養(yǎng)過程，從而形成脫毒苗。此過程說明植物細(xì)胞具有________________。

（2）為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。

①上述過程中，將目的基因?qū)�入馬鈴薯細(xì)胞使用了______________法。導(dǎo)入農(nóng)桿菌時(shí)，首先要構(gòu)建基因表達(dá)載體，這里需要的工具酶有_______________和_____________。目的基因?qū)�入馬鈴薯細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)，要通過檢測(cè)與鑒定，馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是_______________，目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA的檢測(cè)方法是_______________________；通過做抗病毒接種實(shí)驗(yàn)，可以檢測(cè)馬鈴薯是否具有抗病毒的特性，屬于________水平的檢測(cè)。

②該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中___________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

則該地區(qū)人群中Xb的基因頻率約為

A. 11. 3%B. 17. 0%C. 8. 2%D. 13. 0%