【題目】馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答。

1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,誘導(dǎo)離體細胞經(jīng)過____________________________完成組織培養(yǎng)過程,從而形成脫毒苗。此過程說明植物細胞具有________________

2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。

上述過程中,將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了______________法。導(dǎo)入農(nóng)桿菌時,首先要構(gòu)建基因表達載體,這里需要的工具酶有____________________________。目的基因?qū)腭R鈴薯細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是_______________,目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA的檢測方法是_______________________;通過做抗病毒接種實驗,可以檢測馬鈴薯是否具有抗病毒的特性,屬于________水平的檢測。

該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中___________(一定不一定”)含有目的基因。

【答案】脫分化 再分化 全能性 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 限制酶 DNA連接酶 DNA分子雜交技術(shù) 分子雜交技術(shù) 個體 不一定

【解析】

1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體;植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性;植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無菌條件,植物激素(生長素和細胞分裂素)、一定的營養(yǎng)條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等。

2、不同生物目的基因?qū)氲姆椒ú煌,每種方法都有利有弊。目的基因?qū)胫参锛毎S玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法比較經(jīng)濟有效,還有基因槍法和花粉管通道法;目的基因?qū)雱游锛毎S玫姆椒ㄊ秋@微注射法;大腸桿菌細胞最常用的轉(zhuǎn)化方法就是用鈣離子處理細胞,使細胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變,完成轉(zhuǎn)化過程。

3、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的轉(zhuǎn)化過程:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌導(dǎo)入植物細胞目的基因整合到植物細胞染色體上目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。

1)植物組織培養(yǎng)過程需經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程,其原理是植物細胞的全能性。

2)①據(jù)圖分析,圖示用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞(受體細胞);構(gòu)建基因表達載體時用到的工具酶包括限制酶和DNA連接酶;檢測目的基因是否插入受體細胞可以采用DNA分子雜交法,而檢測目的基因否轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)錄形成了mRNA可以采用分子雜交法;通過做抗病毒接種實驗,可以檢測馬鈴薯是否具有抗病毒的特性,屬于個體水平的檢測。

②由于在形成配子時同源染色體分離,配子中的染色體數(shù)目減半,所以不一定會存在導(dǎo)入的目的基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的敘述正確的是(

A. 酶的合成往往需要ATP,但ATP的合成一般不需要酶

B. 酶可以催化反應(yīng)的進行,ATP可以直接為細胞代謝提供能量

C. 酶在高溫、低溫、過酸、過堿條件下,空間結(jié)構(gòu)都會被破壞

D. 只有真核細胞才有ATPADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制

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【題目】下圖表示某體外培養(yǎng)的癌細胞的細胞周期及各階段(用字母表示)的時間,請回答下列相關(guān)問題:

(1)據(jù)圖可知,脫氧核苷酸在___________(用圖中字母表示)期被消耗,請據(jù)此提出一種研制抗癌藥物的思路___________。

(2)研究表明,動粒是覆在著絲粒外面的蛋白復(fù)合體,主要負(fù)責(zé)細胞分裂時期牽引子染色體分離,若動粒結(jié)構(gòu)被破壞,會導(dǎo)致___________變異的發(fā)生。

(3)研究發(fā)現(xiàn),癌細胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能,其原因是癌細胞選擇性地抑制線粒體膜上丙酮酸載體(MPC)或使其部分缺失,據(jù)此推斷癌細胞所需能量主要來自細胞呼吸第___________階段;正常細胞因分裂過程中造成DNA損傷,導(dǎo)致細胞停止分裂,走向分化、衰老、凋亡。與正常細胞相比,癌細胞能無限增殖的原因是___________。

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【題目】下圖為某細胞DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段),請分析回答下列問題:

1)圖中④的具體名稱是____________,⑧的中文名稱是____________。

2)此DNA分子中⑤與T是通過____________連接起來的。

3)此DNA分子中____________構(gòu)成基本骨架。

4DNA復(fù)制過程中,采用____________酶打開雙鏈,合成DNA子鏈需要____________酶,復(fù)制特點是____________。

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【題目】如圖所示是某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線并回答下列問題:

(1)如果種群處于一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是________,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有________的特性。

(2)如果將該種群置于有限的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是________。

(3)影響種群密度的主要因素是種群的________、____________、______________

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【題目】回答有關(guān)細胞分裂的問題:某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K2CrO4)對大蒜根尖分生組織細胞分裂的影響。

1)下列為制作大蒜根尖細胞分裂裝片的步驟,流程正確的是__________。

①壓片后制成裝片 ②剪取根尖,放入解離液解離8~12min

③用龍膽紫溶液對根尖染色3min ④將根尖放入清水中漂洗10min

A.② B.②

C.④ D.④

2)利用光學(xué)顯微鏡對根尖分生區(qū)細胞進行觀察,在絕大多數(shù)細胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有______________。

A.核仁 B.核膜 C.葉綠體 D.核糖體

3)研究小組能在該實驗中觀察到的細胞分裂圖是______。

4)研究小組發(fā)現(xiàn)不同濃度K2CrO4對細胞有絲分裂的影響如下圖(細胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細胞總數(shù)/總細胞數(shù))。

比較處理時間為24h72h,重鉻酸鉀溶液濃度對細胞有絲分裂指數(shù)影響的異同點:_______________________。

使更多細胞處于分裂期的最佳實驗處理組合是:__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米( 2N=20)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是(  )

A. a-b過程中細胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組,但會發(fā)生基因突變

B. 秋水仙素的處理可抑制c-d過程紡錘體的形成

C. e點后的不同細胞內(nèi)可含有24個染色體組

D. f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般認(rèn)為,類固醇激素的跨膜運輸方式如圖模式 1。 研究發(fā)現(xiàn),在昆蟲體內(nèi)的一種類固醇激素跨膜進入細胞需要轉(zhuǎn)運蛋白,如模式 2。則該類固醇激素的跨膜運輸方式是

A. 自由擴散

B. 協(xié)助運輸

C. 主動運輸

D. 胞吞胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳問題的有關(guān)敘述中,正確的是(

A.紅花與白花雜交,F1代全為紅花,即可支持了孟德爾的遺傳定律

B.按照孟德爾遺傳定律,AaBbCCDdEE個體自交,子代基因型有81

C.進行兩對相對性狀的雜交實驗,F2中與親本表現(xiàn)型不同的個體占3/8

D.白花×紅花 粉紅花1∶2∶1紅,該花色遺傳遵循分離定律

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