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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在一裝有蛋清（含有純的卵清蛋白）的試管中，注入2ml狗的胃液和腸液的混合液，置于適宜的溫度中，過(guò)一段時(shí)間后，試管中的物質(zhì)將是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    多肽
  3. C.
    氨基酸
  4. D.
    氨基酸和多肽

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，其中不正確的是


  1. A.
    吡羅紅,把RNA染成紅色，觀察RNA的分布
  2. B.
    健那綠，活細(xì)胞染料，把線粒體染成藍(lán)綠色
  3. C.
    重鉻酸鉀溶液，檢驗(yàn)CO2，溶液由藍(lán)→綠→黃
  4. D.
    醋酸洋紅，使染色體著色，觀察有絲分裂中染色體行為

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致原有生物數(shù)量大幅下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來(lái)物種之間不可能存在哪種關(guān)系


  1. A.
    競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    捕食
  3. C.
    寄生
  4. D.
    互利共生

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見(jiàn)下表)，均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長(zhǎng)
  2. B.
    試管III內(nèi)種群的K值與試管II不同
  3. C.
    4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
  4. D.
    試管IV內(nèi)的種群數(shù)量先于試管II開始下降     

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為了研究豚鼠的胰腺泡細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程，研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到該細(xì)胞中，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果有
①核糖體內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記                     ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記   ④若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某生物的基因型為AaBB，通過(guò)某些技術(shù)可分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?br/>①AABB；
②aB；
③AaBBC；
④AAaaBBBB。

則以下排列正確的是


  1. A.
    誘變育種、花藥離體培養(yǎng)、多倍體育種、細(xì)胞融合
  2. B.
    雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
  3. C.
    雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
  4. D.
    細(xì)胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人類基因組計(jì)劃就是分析測(cè)定人類基因組的核苷酸序列，其主要內(nèi)容包括


  1. A.
    基因的遺傳圖、翻譯圖、序列圖、物理圖
  2. B.
    基因的遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖
  3. C.
    基因的表達(dá)圖、翻譯圖、序列圖、物理圖
  4. D.
    基因的表達(dá)圖、信息圖、序列圖、物理圖

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果已經(jīng)知道子代基因型及比例為：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr。并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的，那么雙親的基因型是


  1. A.
    YyRR×YyRr
  2. B.
    YyRr×YyRr
  3. C.
    YYRR ×YYRr
  4. D.
    YYRr × YyRr

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲粒分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是


  1. A.
    1、2、2、1、2
  2. B.
    1、1、1、2、1
  3. C.
    2、1、1、2、1
  4. D.
    2、1、1、1、2

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合，產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述中正確的是


  1. A.
    植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說(shuō)明它們屬于同種生物
  2. B.
    F1為四倍體，具有的染色體數(shù)為N=10、n=10
  3. C.
    若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長(zhǎng)成的植株是可育的
  4. D.
    物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體

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同步練習(xí)冊(cè)答案