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科目: 來源: 題型:單選題

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖,請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是:                  


  1. A.
    該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈,52個肽鍵
  2. B.
    圖乙中含有的R基是①②④⑥⑧
  3. C.
    從圖乙可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基
  4. D.
    控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA中最多含有51個密碼子

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科目: 來源: 題型:單選題

下列育種方式中培育原理相同的一組是


  1. A.
    太空椒和抗蟲棉
  2. B.
    無子西瓜和快速培育矮稈抗銹病小麥
  3. C.
    矮稈抗病雜交水稻和無子番茄
  4. D.
    青霉素高產(chǎn)菌株和八倍體小黑麥

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的相同點(diǎn),不正確的是


  1. A.
    都能從葡萄糖分解為丙酮酸
  2. B.
    都產(chǎn)生二氧化碳和水
  3. C.
    都有能量釋放并有ATP產(chǎn)生
  4. D.
    都是有機(jī)物的分解

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科目: 來源: 題型:單選題

在下列四個試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶;丁試管:雞蛋清。上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是


  1. A.
    甲、乙、丙
  2. B.
    甲、乙、丁
  3. C.
    乙、丙 、丁
  4. D.
    甲、丙、丁

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,有利于提高該過程效率的是

①可以同時轉(zhuǎn)錄多條mRNA ②多個核糖體上共同完成一條多肽的合成、鄱鄺l多肽鏈可以同時進(jìn)行合成 、苡行┌被峋哂卸鄠密碼子


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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科目: 來源: 題型:單選題

下表是探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的實驗設(shè)計及結(jié)果:

根據(jù)實驗結(jié)果,以下結(jié)論正確的是


  1. A.
    蔗糖被水解成非還原糖
  2. B.
    淀粉在淀粉酶的作用下被水解成還原糖
  3. C.
    實驗可以說明酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng)
  4. D.
    實驗可以說明酶的催化作用具有高效性

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科目: 來源: 題型:單選題

牛通過吃草從草中獲得元素和化合物,牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素


  1. A.
    種類差別很大,含量大體相同
  2. B.
    種類大體相同,含量差異很大
  3. C.
    種類和含量都大體相同
  4. D.
    種類和含量差異都很大

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科目: 來源: 題型:單選題

圖示人體生長激素基因進(jìn)行的某項生理活動,該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n。下列分析合理的是


  1. A.
    該生理活動可發(fā)生在人體的所有細(xì)胞中
  2. B.
    ②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
  3. C.
    ①中堿基的排列順序改變均導(dǎo)致基因突變
  4. D.
    所產(chǎn)生的①中C至少有(0.5n-1)m

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科目: 來源: 題型:單選題

下面兩圖表示植物葉片橫切的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析判斷,下列說法中正確的是


  1. A.
    A圖中3與B圖中②在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是3中無葉綠體,而②中含無基粒的葉綠體
  2. B.
    A、B兩圖中屬于C4植物的為A
  3. C.
    二氧化碳被固定形成C4的過程在B圖中的②部分進(jìn)行
  4. D.
    在較低CO2濃度條件下,具有相對較強(qiáng)光合作用的為A植物

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述,錯誤的是


  1. A.
    綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
  2. B.
    ;~塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
  4. D.
    無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用,形成物質(zhì)循環(huán)

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