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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表所示

實(shí)驗(yàn)組所處溶液類型及濃度5min的現(xiàn)象再過(guò)5min的現(xiàn)象滴加清水5min
0.3g/mL蔗糖溶液x質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離y無(wú)變化
1摩爾/L硝酸鉀溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原z
1摩爾/L醋酸溶液無(wú)變化無(wú)變化無(wú)變化

對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是


  1. A.
    x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
  2. B.
    z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
  3. C.
    y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
  4. D.
    ④組無(wú)變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖為水果存放時(shí),空氣中的氧氣濃度(y)與水果釋放出的CO2氣體量(x)的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示,你認(rèn)為保存水果應(yīng)該選擇哪個(gè)狀態(tài)下的氧氣濃度最合適


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

圖甲為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食),跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖乙),而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較小。下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    沙氏變色蜥處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的主要活動(dòng)范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
  3. C.
    引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是減少
  4. D.
    引入卷尾鬣蜥后,小島生態(tài)系統(tǒng)將遭到破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是


  1. A.
    非等位基因之間的自由組合會(huì)影響等位基因的分離
  2. B.
    雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
  3. C.
    孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
  4. D.
    F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子
  2. B.
    在細(xì)胞中合成該物質(zhì)時(shí)只需要3種tRNA
  3. C.
    該多肽分子含1個(gè)游離氨基和1個(gè)游離羧基
  4. D.
    每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

采用下列哪組方法,可以依次解決①-④中的遺傳問(wèn)題
①鑒定一只白羊是否純種   ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性 
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型


  1. A.
    雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交
  2. B.
    測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
  3. C.
    測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
  4. D.
    雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生物多樣性的價(jià)值一般可概括為間接價(jià)值和直接價(jià)值等,下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于間接價(jià)值


  1. A.
    森林和草地對(duì)水土的保持作用
  2. B.
    豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞
  3. C.
    結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料
  4. D.
    形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長(zhǎng)成幼苗,人工去掉隱性個(gè)體,并分成兩組,(1)一組全部讓其自交;(2)二組讓其自由傳粉。一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為


  1. A.
    1/9、1/6
  2. B.
    3/8、1/9
  3. C.
    1/6、5/12
  4. D.
    1/6、1/9

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下圖的4個(gè)家族遺傳系譜圖,黑色是遺傳病患者,白色為正常或攜帶者,下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
  2. B.
    肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
  3. C.
    家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
  4. D.
    家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是25%

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖,敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖甲中共有8種核苷酸
  2. B.
    組成人體的化合物乙的R基的種類大約有20種
  3. C.
    組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
  4. D.
    在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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