【題目】下表為動物繞道取食的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分析錯(cuò)誤的是( )
動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 25 | 12 | 4 |
A.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)
B.動物的學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)
C.動物越低等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多
D.三種動物從低等到高等的排列順序是丙→乙→甲
【答案】D
【解析】
動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動物,學(xué)習(xí)能力是不同的。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。
ACD.動物越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少;動物越低等,學(xué)習(xí)能力就越差,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多。丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),甲的學(xué)習(xí)能力最差,三種動物從低等到高等的排列順序是甲→乙→丙,AC正確,D錯(cuò)誤。
B.先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,學(xué)習(xí)行為也是在遺傳物質(zhì)的控制下,由環(huán)境因素和生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的行為,B正確
故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是7種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請分析表中數(shù)據(jù)后回答:(已知細(xì)胞色素C是由104個(gè)氨基酸組成)
生物名稱 | 黑猩猩 | 猴 | 馬 | 雞 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
與人細(xì)胞色素C的差異數(shù) | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 35 | 44 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異。
(2)從上表看,人和的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因?yàn)閮烧叩?/span>。
(3)上述對生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成比較,是從方面為生物的提供了證據(jù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1890年至1960年,英國某地區(qū)由于工業(yè)發(fā)展,排放大量黑煙,對環(huán)境造成污染。有研究者計(jì)了這段時(shí)間樺尺蛾的數(shù)量變化情況,如下表。下列分析不正確的是( )
種類 年份 | 1890年 | 1900年 | 1910年 | 1920年 | 1930年 | 1940年 | 1950年 | 1960年 |
深色樺尺蛾 | 65 | 70 | 69 | 58 | 130 | 222 | 323 | 440 |
淺色樺尺蛾 | 451 | 462 | 445 | 450 | 303 | 212 | 128 | 70 |
A.1920~1960年,樺尺蛾的數(shù)量呈現(xiàn)出淺色的逐漸減少,深色的逐漸增加
B.淺色和深色的性狀可以遺傳給后代
C.由于環(huán)境污染,淺色的樺尺蛾在生長的過程中,逐漸變成了深色
D.深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾的數(shù)量變化,是自然選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏天吃西瓜時(shí),西瓜中的果汁主要來自于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)( )
A.液泡
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】莖豌豆的基因組成為DD,矮莖豌豆的基因組成為dd,孟德爾把矮莖豌豆的花粉授給了高莖豌豆,獲得雜交后的種子,將雜交后的種子種下去,長成的植株表現(xiàn)性狀為()
A.高莖
B.高莖矮莖各一半
C.矮莖
D.高莖多,矮莖少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞組成
B.能獨(dú)立的生活
C.能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境
D.不能完成呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察臨時(shí)裝片時(shí),不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )。
A.不便于對光
B.不便于畫生物圖
C.不便于調(diào)節(jié)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.容易使裝片里的水溢出,從而影響觀察并損壞顯微鏡
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