【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、
家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼
料以及很好的中藥材。請(qǐng)分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是 。
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C.濕潤(rùn)的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 。
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
【答案】(1)B;
(2)C;
(3)因?yàn)轵球臼且揽繚駶?rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的;
(4)C
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食,蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,因此挖蚯蚓時(shí),應(yīng)該選擇的環(huán)境是富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤;故選:B;
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置,故選C;
3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨時(shí)用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸;
(4)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,分解者主要是營(yíng)腐生生活的生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,它取食的是動(dòng)植物殘?bào)w,并將其中的有機(jī)物分解,從而獲得能量,所以在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于分解者,故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是
A. 動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的
B. 植物的葉片表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織
C. 植物的葉、花、果實(shí)和人體的皮膚都屬于組織
D. 動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞、組織、器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果(單位:g/mL)。請(qǐng)根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答:
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 |
甲 | 95 | 0.32 | 0 | 1.50 | 1.95 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.50 | 1.95 |
丙 | 95 | 0 | 0..6 | 1.50 | 1.95 |
(1)尿液化驗(yàn)指標(biāo)都正常的是哪一位? __________
(2)甲的尿液中含有蛋白質(zhì),這可能是腎單位中的__________部位出現(xiàn)了問(wèn)題。
(3)根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù),可以推測(cè)甲、乙、丙三人中__________可能患有糖尿病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下列一段話,分析回答問(wèn)題:
法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為,生物不可能在肉湯或其他有機(jī)物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實(shí)驗(yàn),其中最令人信服的是十分簡(jiǎn)單的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開(kāi)口的,空氣可無(wú)阻的進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸,然后放冷靜置,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時(shí),如將曲頸管打斷,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了?梢(jiàn)微生物不是營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來(lái)自空氣中原有的微生物。1864年,巴斯德在法國(guó)國(guó)家科學(xué)院報(bào)告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F.A.PouChet撤銷(xiāo)了辯論。
(1)你認(rèn)為巴斯德所設(shè)計(jì)的鵝頸瓶巧妙之處是什么?
__________________________________________________________________________
(2)巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸?
__________________________________________________________________________
(3)所舉材料中,巴斯德實(shí)驗(yàn)推翻了哪種觀點(diǎn)?
__________________________________________________________________________
(4)巴斯德已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但他留給了后人哪些實(shí)驗(yàn)精神是永存的?
__________________________________________________________________________
(5)從此實(shí)驗(yàn)中,你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關(guān)?
_________________________________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】:某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲(chóng)時(shí),發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲(chóng)數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過(guò)程。
(1)分析并作出假設(shè)水體表層氧含量高于深層,草履蟲(chóng)的表膜可以完成____________,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出假設(shè):_________________ 。
(2)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。
②取草履蟲(chóng)放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲(chóng)的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中。
③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲(chóng)無(wú)法靠近水面,乙燒杯________。
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲(chóng)的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲(chóng)生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲(chóng)正常。據(jù)此可得出結(jié)論:_______________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中四種生物種類(lèi)和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,根據(jù)表中數(shù)據(jù),自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是( )
物種1(個(gè)) | 物種2(個(gè)) | 物種3(個(gè)) | 物種4(個(gè)) | |
A | 0 | 90 | 0 | 0 |
B | 200 | 350 | 0 | 0 |
C | 300 | 250 | 50 | 150 |
D | 300 | 200 | 0 | 100 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取2個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽;將一定量濕潤(rùn)的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶;然后在2個(gè)瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓;將2個(gè)裝置均置于相同的適宜條件下,一段時(shí)間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱的是( )
A.甲 B.乙
C.均明顯減弱 D.不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.二者都是單細(xì)胞的生物
B.繁殖速度快
C.對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),都是既有有益的方面,也有有害的方面
D.對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)將大寫(xiě)的英文字母“G”寫(xiě)在透明的紙片上,制成玻片標(biāo)本(字母正放)。觀察時(shí),目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)。如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央?視野中的物像是怎樣的?請(qǐng)選出正確的組合。(符號(hào)←表示左移,→ 表示右移)
A. → B. ← C. → D. ←
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