【題目】:某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí),發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程。

1)分析并作出假設(shè)水體表層氧含量高于深層,草履蟲的表膜可以完成____________,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出假設(shè):_________________

2)制定并實(shí)施計(jì)劃:

取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。

取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中。

甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯________。

3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論:_______________

【答案】1)呼吸;草履蟲適合生活在氧含量高的環(huán)境中

2)相同;不放置細(xì)紗網(wǎng)

3)草履蟲適合生活在氧含量高的環(huán)境中

【解析】試題分析:(1)草履蟲的表膜可以完成呼吸。假設(shè)不是隨便作出的,應(yīng)有一定的依據(jù):草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣,排出二氧化碳,水體表層含氧量豐富;而水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多,據(jù)此可以作出這樣的假設(shè):草履蟲的生活需要氧氣。

2)為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同;故乙燒杯不放置細(xì)紗網(wǎng),因此試驗(yàn)中除控制兩燒杯中草履蟲所處環(huán)境中氧含量的不同外,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同,放置的生活環(huán)境也要相同。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常生活,可以得出結(jié)論:草履蟲的生活需要氧氣.草履蟲的呼吸需要氧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】青春期是人一生中的黃金時(shí)期,生理和心理發(fā)生顯著變化。請(qǐng)寫出一個(gè)青春期發(fā)育的特點(diǎn):_________。進(jìn)人青春期,男女變聲的過程約持續(xù)6一8個(gè)月,在此期間要避免大喊大叫,少吃辛辣、生冷等刺激性食物,以免聲帶發(fā)生病變。聲帶位于呼吸道的____。

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【題目】某學(xué)?萍寂d趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了四種處理:

試管編號(hào)

加入物質(zhì)

處理情況

饅頭碎屑+唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

饅頭碎屑+清水

充分?jǐn)嚢?/span>

饅頭塊+唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

其中第一種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對(duì)照實(shí)驗(yàn),利用你所學(xué)的知識(shí),解答下列問題。

(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí),應(yīng)選取_________與①進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)①與②進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究_______________的作用。

(3)處理一段時(shí)間后,向試管①中加碘液,試管內(nèi)的液體是否會(huì)變藍(lán)?為什么?

________________________________________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將四支試管均置于______℃的溫水中,原因是___________________。

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【題目】下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是( )

A. 能量轉(zhuǎn)化器 B. 空氣凈化器 C. 天然蓄水池 D. 分解消化器

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【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的,通過空氣傳播的,具有高度傳染傳染性的急性傳染病,流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶者大量病原體.據(jù)此回答下列問題:

(1)從傳染病的角度分析,流感的病原體是_____

(2)打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第_____道防線在起作用.

(3)流感流行期間,通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒,從預(yù)防傳染病的措施來看,這屬于___________

(4)注射的流感疫苗從免疫的角度看屬于_____,這種獲得的免疫屬于_____免疫(填“特異性”或“非特異性”).

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【題目】蚯蚓是人類的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、

家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼

料以及很好的中藥材。請(qǐng)分析回答:

1如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是

A清澈的小河 B富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤

C濕潤(rùn)的土壤 D干燥、疏松的土壤

2區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 。

A體節(jié) B環(huán)節(jié) C環(huán)帶 D剛毛

3在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是: 。

4蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D三者都是

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【題目】小李愛吃蘋果,家里的沒有吃完,媽媽又給他買了一些,過了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買的一個(gè)蘋果腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的蘋果果皮有一道裂紋,其它蘋果的果皮完好無損。于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問:蘋果的果皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個(gè)問題,他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)提出問題:______________________________________?

(2)作出假設(shè):蘋果的果皮有______作用。

(3)制定計(jì)劃:

①取大小______(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個(gè)蘋果,用清水沖洗干凈。

②用小刀把A蘋果去掉一塊果皮,B蘋果則保持完好,目的是進(jìn)行______。

③把A、B兩個(gè)蘋果都放到廚房的陽臺(tái)上。

④過幾天后,觀察蘋果的變化。

(4)記錄現(xiàn)象:A蘋果_______,B蘋果 ______。(選擇“完好”或“腐爛”)

(5)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),小伙伴小剛說,應(yīng)再將A蘋果煮熟,小李并沒有采納小伙伴的建議。小李做的對(duì)嗎?為什么?______________________________ 。

(6)有時(shí)小李會(huì)把蘋果榨汁喝,蘋果汁實(shí)際上是細(xì)胞里的______,儲(chǔ)存在細(xì)胞的___里。

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【題目】閱讀下面科普短文。

1928年弗萊明在研究金黃色葡萄球菌的菌落形態(tài)時(shí),一個(gè)培養(yǎng)平板偶然污染了青霉菌。他用放大鏡檢查了這個(gè)平板時(shí),發(fā)現(xiàn)青霉菌落周圍的金黃色葡萄球菌的菌落被明顯溶解。弗萊明注意到青霉菌斑點(diǎn)的四周有一圈無菌區(qū),認(rèn)為這是一個(gè)微生物拮抗現(xiàn)象的有趣例子。而后他通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了特異青霉菌對(duì)葡萄球菌等許多細(xì)菌均有裂解作用。他進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),不僅這種青霉菌具有強(qiáng)烈的殺菌作用,而且過濾除菌后的特異青霉菌培養(yǎng)液也有較好的殺菌能力。于是,弗萊明推論真正的殺菌物質(zhì)是這種特異青霉菌生長(zhǎng)過程產(chǎn)生的代謝物,并將它命名為青霉素(Penicillin,盤尼西林)。

1939年,牛津大學(xué)病理學(xué)家弗洛里和德裔生物化學(xué)家錢恩決定對(duì)青霉菌培養(yǎng)物中的活性物質(zhì)——青霉素進(jìn)行提取和純化,經(jīng)過18個(gè)月的艱苦努力,他們終于得到了100 mg純度可滿足人體肌肉注射的黃色粉末狀的青霉素。他們發(fā)現(xiàn),加入100萬倍溶劑配制成的青霉素溶劑,就可以阻止老鼠身上鏈球菌的生長(zhǎng)。接著他們進(jìn)行了人體實(shí)驗(yàn),開始情況不錯(cuò),但病人體內(nèi)的細(xì)菌尚未完全消滅前,他們提煉的青霉素卻已經(jīng)用完了,雖然病人最終不治身亡,但青霉素的有效性卻已得到了充分的證明。1940年春天,他們又進(jìn)行多次動(dòng)物感染實(shí)驗(yàn),結(jié)果都非常令人滿意。

青霉素的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著抗生素紀(jì)元即化學(xué)治療的黃金時(shí)代的開始。青霉素大量應(yīng)用以后,許多曾經(jīng)嚴(yán)重危害人類的疾病,那些曾是不治之癥的猩紅熱、化膿性咽喉炎、白喉、梅毒、淋病、以及各種結(jié)核病、敗血病、肺炎、傷寒等,都受到了有效的抑制。

請(qǐng)回答問題:

(1)特異青霉菌對(duì)葡萄球菌等許多細(xì)菌均有裂解作用。細(xì)菌______(填“有”或“無”)成形的細(xì)胞核,有些細(xì)菌有鞭毛,有助于細(xì)菌的__________。

(2)青霉菌具有強(qiáng)烈的殺菌作用。青霉菌屬于____菌,通過產(chǎn)生大量的________來繁殖后代。

(3)青霉素的發(fā)現(xiàn)標(biāo)志著抗生素紀(jì)元即化學(xué)治療的黃金時(shí)代的開始。不能濫用抗生素是因?yàn)闉E用抗生素會(huì)增強(qiáng)人體內(nèi)細(xì)菌的____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】欣欣同學(xué)學(xué)習(xí)了“生物圈中的動(dòng)物”后,對(duì)以下四種動(dòng)物及其氣體交換部位進(jìn)行了搭配,你認(rèn)為其中搭配正確的是

A.蚯蚓——濕潤(rùn)的體壁 B.烏龜——

C.家鴿——肺和氣囊 D.青蛙——鰓和皮膚

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同步練習(xí)冊(cè)答案