【題目】某學(xué)�？萍寂d趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了四種處理：

試管編號

加入物質(zhì)

處理情況

①

饅頭碎屑+唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

②

饅頭碎屑+清水

充分?jǐn)嚢?/span>

③

饅頭塊+唾液

充分?jǐn)嚢?/span>

④

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

其中第一種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題。

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取_________與①進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（2）①與②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究_______________的作用。

(3)處理一段時(shí)間后，向試管①中加碘液，試管內(nèi)的液體是否會變藍(lán)？為什么？

________________________________________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將四支試管均置于______℃的溫水中，原因是___________________。

【答案】 ④ 唾液 不會變藍(lán)。因?yàn)棰偬栐嚬苤械牡矸郾煌僖旱矸勖赶?/span> 37 因?yàn)?7度接近人體體溫，利于唾液淀粉酶的活性發(fā)揮

【解析】（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，在該實(shí)驗(yàn)中對食物是否攪拌為唯一變量，故選不攪拌即④作為對照；（2）①組為饅頭碎屑+唾液，②組為饅頭碎屑+清水，②組為對照，探究的是唾液對饅頭中淀粉的消化作用；（3）①組為饅頭碎屑+唾液，口腔中的唾液淀粉酶把淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)；（4）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將四支試管均置于37℃的溫水中，原因是37度接近人體體溫，利于唾液淀粉酶的活性發(fā)揮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對校園的生物進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查到的生物記錄如下：①鐵樹、②枯枝落葉、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨流感病毒、⑩蘑菇等。

（1）其中不屬于生物的是____________（填序號），應(yīng)在調(diào)查表中除去。

（2）所調(diào)查到的生物如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分，屬于植物的是____________（填序號，）；如果按照生活環(huán)境，可以劃分成____________ 和 ____________。

（3）在調(diào)查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是____________（可多選）。

A．老鼠、蟑螂等生物攜帶病菌，應(yīng)馬上打死，不需要記錄

B．特別注意樹皮、草叢和枯枝落葉中容易被忽略的小生物

C．發(fā)現(xiàn)幾株不認(rèn)識的植物，拔出來去問家長和老師

D．天空中飛過一只麻雀，要馬上記錄下來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；

④蓋上蓋玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍鏡觀察。

請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。

（1）小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤，請你指出來并更正。

錯(cuò)誤：____________；更正： _______________。

（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？______________ 。

（3）請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法： ________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物新個(gè)體的產(chǎn)生屬于無性繁殖的是（ ）

①椒草的葉片長出新個(gè)體②蛙的受精卵發(fā)育成新個(gè)體③細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生新個(gè)體④大蒜用蒜瓣繁殖新個(gè)體⑤試管嬰兒的誕生

A. ①③④ B. ②⑤ C. ①③④⑤ D. 都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來，某市園林局號召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然。

（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是 ；其結(jié)構(gòu)中的 不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

（2）幾個(gè)月下來，毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中 的活動，使樹干不斷長粗。

（3）“根深才能葉茂”，一般情況下，植物根系的入土深度要 地上部分的主莖高度。根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長。

（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含 的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果（單位：g／mL）。請根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答：

成分

水

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無機(jī)鹽

尿素

甲

95

0．32

0

1．50

1．95

乙

95

0

0

1．50

1．95

丙

95

0

0．．6

1．50

1．95

（1）尿液化驗(yàn)指標(biāo)都正常的是哪一位? __________

（2）甲的尿液中含有蛋白質(zhì)，這可能是腎單位中的__________部位出現(xiàn)了問題。

（3）根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推測甲、乙、丙三人中__________可能患有糖尿病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)新陳代謝的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 新陳代謝是生命的基本特征

B. 人在睡覺時(shí)新陳代謝暫時(shí)停止

C. 把物質(zhì)分解產(chǎn)生的廢物排出體外的過程屬于異化作用

D. 同化作用和異化作用是同時(shí)進(jìn)行的，使細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不斷更新

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】：某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。

（1）分析并作出假設(shè)水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成____________，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：_________________ 。

（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。

②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________，放置在相同的生活環(huán)境中。

③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯________。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論：_______________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的上臂可以繞著肩關(guān)節(jié)做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起的作用是（ ）

A．動力 B．杠桿 C．支點(diǎn) D．調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案