【題目】請(qǐng)你根據(jù)下面的結(jié)構(gòu)層次圖，回答有關(guān)問題。

(1)填寫圖中序號(hào)①、②、③相應(yīng)的內(nèi)容：①_____，②___________，③_______。

(2)番茄的果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于______，番茄的花、果實(shí)和種子共同構(gòu)成植物的_________器官。

【答案】細(xì)胞 植物體 系統(tǒng) 器官 生殖

【解析】

植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

（1）細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成各種組織，不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的器官，再由六大器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，因此①是細(xì)胞，②是植物體，③是系統(tǒng)。

（2）器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。番茄的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，可見番茄果實(shí)是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官。番茄的花、果實(shí)和種子共同構(gòu)成植物的生殖器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中青草、青蛙、蛇、鷹、蚱蜢、雞這些生物之間的食物關(guān)系，分析并回答下列問題：

（1）圖中有_____食物鏈，而每條食物鏈的起點(diǎn)生物都是青草，它在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_______。在生態(tài)系統(tǒng)中青蛙、蛇、鷹等動(dòng)物屬于_______。

（2）圖中屬于植食性動(dòng)物的是_________。

（3）圖中所有的生物中所含能量最多的是_____________。

（4）請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一的食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈。

(2)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)______，從而影響生態(tài)平衡。

(3)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是____。

(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。

(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來分析，圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)并不完整，除缺少非生物部分外，還缺少____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是：（ ）

A．雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞

B．受精卵

C．剛孵出的小蝌蚪

D．剛由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。多莉的出生見下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。

（2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

（3）細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是____________。

A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕食，黃雀在后”描述的是（　�。�

A. 合作B. 食物網(wǎng)C. 捕食D. 競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒有_____________，只有③___________集中的區(qū)域，有些細(xì)菌有⑥_____________。

（2）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成休眠體—____________，以適應(yīng)不良的環(huán)境。

（3）細(xì)菌沒有________，因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（　�。�
A.減少經(jīng)濟(jì)支出
B.減少固體垃圾
C.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
D.保護(hù)森林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）A 是__________，它都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，通過________的方式進(jìn)行繁殖。

（2）[______]是青霉，與A的區(qū)別在于細(xì)胞里有成形的________，真菌與植物的區(qū)別在于細(xì)胞里不含有_______。

（3）B 是_________，它能在_______的條件下產(chǎn)生酒精，可以用來釀酒。

（4）C極其微小，是一類沒有____結(jié)構(gòu)的特殊生物，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的______內(nèi)。

（5）枯枝落葉可被自然界中的腐生細(xì)菌和腐生真菌分解成_______、______和無機(jī)鹽，它們可以再被植物利用，這說明腐生微生物對(duì)于自然界中的_________起著重要的作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案