【題目】儲藏水果蔬菜時,往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳,或低溫冷藏,主要目的是( )
A.消耗蔬菜水果中的有機物B.促進倉庫內氣體流動
C.降低倉庫的溫度D.抑制蔬菜水果的呼吸作用
【答案】D
【解析】
呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量。呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響。
溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內,呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,在儲藏蔬菜或水果時,一般都采用較低的溫度,這主要因為在較低溫度時,呼吸作用減弱,可以減少呼吸作用對有機物的消耗,延長保鮮時間。另外增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制作用,在蔬菜和水果的保鮮中,增加CO2的濃度具有良好的保鮮效果,因為增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲藏時間。因此,儲藏蔬菜和水果時,往往向倉庫中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏,其主要目的是抑制蔬菜水果的呼吸作用。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學興趣小組進行探究“饅頭在口腔中的消化”實驗,在下列7支試管中均加入等量的饅頭(清水河唾液均為2毫升),根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題:
試管 | 物質 | 是否攪拌 | 溫度/℃ | 時間/分 | 碘液 | 現(xiàn)象 |
① | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37 | 10 | 加 | 不變藍 |
② | 碎饅頭+清水 | 攪拌 | 37 | 10 | 加 | 變藍 |
③ | 碎饅頭+唾液 | 不攪拌 | 37 | 10 | 加 | 部分變藍 |
④ | 未切碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37 | 10 | 加 | 部分變藍 |
⑤ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 100 | 10 | 加 | 變藍 |
⑥ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 0 | 10 | 加 | 變藍 |
⑦ | 碎饅頭+唾液 | 攪拌 | 37 | 5 | 加 | 部分變藍 |
(1)試管①不變藍的原因是______。
(2)試管②變藍的原因是_______。
(3)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是_____對消化的影響。
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩只試管為一組對照實驗?_______。
(5)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗______,變量是______。
(6)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機物?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某學習小組探究花生種子大小的變異所測得的數(shù)據(jù)。請回答:
花生種子 | 吉林品種(外觀紅色) | 山東品種(外觀淡粉色) | ||||||||||
長軸長度(mm) 隨機取樣各30粒 | 14 | 14 | 15 | 15 | 13 | 11 | 19 | 19 | 18 | 18 | 18 | 21 |
11 | 13 | 13 | 15 | 14 | 14 | 16 | 15 | 17 | 19 | 16 | 19 | |
15 | 14 | 13 | 13 | 15 | 14 | 15 | 17 | 17 | 18 | 16 | 19 | |
11 | 14 | 12 | 15 | 10 | 11 | 21 | 22 | 16 | 18 | 20 | 17 | |
13 | 13 | 14 | 13 | 13 | 13 | 14 | 20 | 16 | 14 | 15 | 16 |
(1)生物的變異有兩種類型:基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短,這是由______所引起的變異;吉林花生種子長軸長度的平均值_____(填“大于”或“小于”)山東花生種子,這是由____的差異所引起的變異。
(2)實驗用的花生種子是通過隨機取樣的30;ㄉN子,為了便于測量,節(jié)約實驗時間,為什么不取2—3粒?_____。
(3)若花生種子長軸長度的長短為一對相對性狀,長粒(R)為顯性,用純種長粒與短粒雜交,則F1(子一代)的性狀為____,基因型為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在腌黃瓜的時候,盤子里會滲出很多水,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是( )
A.外界溶液的濃度大于細胞液的濃度,所以黃瓜細胞失水
B.外界溶液的濃度小于細胞液的濃度,所以黃瓜細胞失水
C.外界溶液的濃度等于細胞液的濃度,所以黃瓜細胞失水
D.盤子里放了許多鹽,溶化后產生了許多鹽水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】渦蟲和絳蟲的共同特征有( )
①身體呈輻射對稱 ②身體呈兩側對稱 ③背腹扁平 ④體表有刺細胞 ⑤有口無肛門
A.①②③④B.②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界條件時,設計了如下實驗:取50粒同樣的黃豆種子,分成5等份,在五個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4、5的標簽,在5個罐頭底部各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上均勻放上10粒種子,其它操作及結果如下:
瓶號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
處理方式 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 不灑水, 擰緊瓶蓋 | 倒入較多清 水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 3℃、有光 | 25℃、無光 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子萌發(fā) |
(1)1號瓶與2號瓶的實驗結果說明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件之一。
(2)根據(jù)1號瓶與4號瓶的實驗結果,你提出的問題是:_____?你作出的假設是:_____。
(3)1號瓶和_____號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件之一。
(4)若1號瓶和5號瓶為一組對照實驗,則該組對照實驗的變量是_____,根據(jù)該組對照實驗結果說明,光_____(選填“是”或“不是”)種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(5)由該同學的探究實驗結果,你得出的結論是:_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
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