【題目】下列關(guān)于人類起源和進化的說法中,錯誤的是(  )

A.人類進化歷程中,最關(guān)鍵的階段是直立人

B.制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特征

C.南方古猿→能人→智人→直立人

D.能否直立行走是人猿分界的重要標準

【答案】C

【解析】

人類起源于森林古猿,人類進化的歷程可分為:南方古猿、能人、直立人、智人四個階段,在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生。

直立人會打制不同用途的石器,學(xué)會了用火,是人類進化最關(guān)鍵的一個階段,A正確。

制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特征,B正確。

人類的進化主要分五個階段:南方古猿--能人--直立人--智人--現(xiàn)代人,C錯誤。

直立行走是進化發(fā)展的基礎(chǔ),人類學(xué)家將能夠直立行走作為人猿分界的一個重要標準,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活中生物技術(shù)的敘述,錯誤的是

A.各種酒生產(chǎn)過程的核心環(huán)節(jié)都離不開霉菌的發(fā)酵作用

B.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

C.制饅頭用到的微生物是乳酸菌

D.制作酸奶時,應(yīng)將加糖后的新鮮牛奶煮沸冷卻后,裝入已消毒的玻璃瓶中,再倒入酸奶并封存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)分泌腺與外分泌腺的最大區(qū)別是( 。

A.腺體的形態(tài)大小不同B.構(gòu)成腺體的組織不同

C.分泌物的排出方式不同D.在體內(nèi)分布的位置不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)由______組成。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是______的場所。它位于______內(nèi),左右各一個,左肺有______葉,右肺有______葉,在肺泡外包裹著大量______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,小明同學(xué)做了如下實驗:

①取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標簽。

②在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。

③然后在甲、乙兩瓶中同時各放入10條大小及生活狀況相同的蚯蚓。

請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)蚯蚓蠕動能力會明顯減弱的是_____瓶。

(2)這個實驗說明環(huán)境中_____因素影響蚯蚓的生活。

(3)蚯蚓的呼吸依靠_____來完成。

(4)在本實驗中,設(shè)置甲瓶的作用是_____。

(5)步驟③中,各組均使用蚯蚓10條,而不是1條的原因是_____。

(6)蚯蚓以土壤中的有機物或地面上的碎葉等為食,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)植物的特征和作用敘述正確的( )

A.“西湖春色歸,春水綠于染,”詩句中的植物大多數(shù)時只有一層細胞,可以用來監(jiān)測環(huán)境污染

B.“苔痕上階綠,草色入簾青”,詩句中植物與A選項詩句中的植物結(jié)構(gòu)層次相同

C.“陟彼南山,言采其蕨”中所描述的植物比上述兩種植物在結(jié)構(gòu)上更復(fù)雜,也能更好的適應(yīng)環(huán)境

D.以上三種植物的共同特點是都用種子繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古詩詞中蘊含豐富的生物學(xué)知識,彰顯出自然之美生命之美。下列詩句中描寫的生物屬于藻類植物的是( )

A.應(yīng)憐屐齒印蒼苔(蘚),小扣柴扉久不開

B.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍

C.箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩壓春蔬

D.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究不同顏色的光照對植物光合作用的影響,設(shè)計了如下實驗:

組別

植物

葉片數(shù)量/

光照的顏色

溫度/

天竺葵

2

22

天竺葵

2

12

該實驗設(shè)計需要改進的是:(

A.兩組的溫度應(yīng)相同B.兩組光照的顏色應(yīng)相同

C.兩組葉片的數(shù)量應(yīng)不同D.兩組植物種類應(yīng)不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天的傍晚,螢火蟲在樹叢間飛舞,點點熒光非常好看。這是因為螢火蟲釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成( )

A.電能B.光能C.化學(xué)能D.熱能

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同步練習(xí)冊答案