【題目】炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體溫度的原因是（ ）

A、光合作用 B、蒸騰作用 C、呼吸作用 D、蒸發(fā)作用

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程。植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使葉片溫度降低。因此炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是蒸騰作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人生活在復(fù)雜多變的環(huán)境中，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時，我們的身體會作出相應(yīng)的反應(yīng)。請結(jié)合奇奇乘坐公交車去姥姥家的經(jīng)歷，利用所學(xué)知識，回答問題：

（1）奇奇坐在公交車上，遠處的樹木和近處的行人都能看清楚，這是由于人的眼球能夠通過調(diào)節(jié)圖甲所示[_____]______的曲度，使遠近物體形成的物像都能清晰地落在視網(wǎng)膜上。

（2）坐在奇奇旁邊的一位乘客戴著近視鏡，近視鏡屬于______透鏡。近視眼會給我們的生活帶來很多不便，請你提出一些預(yù)防近視的建議（至少答出兩點）：_______。

（3）奇奇坐在車上，翹著二郎腿，突然想起生物課做過一個有趣的實驗：膝跳反射，便試著做了一下，但現(xiàn)象不明顯，叩擊膝蓋下方的韌帶時，小腿并沒有迅速向上抬起。上面乙圖是膝跳反射的反射弧示意圖，請將圖中字母進行排序，以表示該反射過程中神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程（提示：從a點開始）_______。你認(rèn)為奇奇體驗膝跳反射不成功可能的原因是_______。（答出一條即可）

（4）“青春路站到了”，聽到車上的提示音奇奇立刻起身準(zhǔn)備下車。人類所特有的這種條件反射的建立，與大腦皮層的_______中樞密切相關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

(1)該探究實驗中所設(shè)置的變量是________。

(2)A裝置與B裝置組成________實驗，其中實驗組是________裝置。

(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進行計數(shù)。經(jīng)10分鐘的計數(shù)后，計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的________值為實驗結(jié)果。

(4)根據(jù)該實驗裝置進行的探究實驗，依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計得出的鼠婦數(shù)量，進而得出的實驗結(jié)論是否正確？__________(選填“正確”或“不正確”)。

(5)根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況，若有錯誤請你指出其中的一種并改正，若沒有錯誤請你不予改正：___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

（用圖中字母回答）．

①當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時，圖中 的數(shù)目會顯著增加．

②當(dāng)圖中 數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血．

③當(dāng)圖中 數(shù)量過少時，會造成人體貧血．

④擔(dān)負(fù)運輸養(yǎng)料和廢物功能的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠于染。”這主要是由（ ）引起的

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于昆蟲的是（　�。�

A. 蜜蜂 B. 蟬 C. 蜘蛛 D. 螞蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

心臟是人體血液循環(huán)的動力泵。在右心房上部有一處馬蹄狀區(qū)域，稱為竇房結(jié)。竇房結(jié)中含有一種特殊的心肌細(xì)胞——起搏細(xì)胞。起搏細(xì)胞能自發(fā)地產(chǎn)生神經(jīng)沖動并傳導(dǎo)至整個心臟，引起其他心肌細(xì)胞有規(guī)律地收縮和舒張，從而產(chǎn)生心跳。因此，竇房結(jié)是心臟的起搏點，可控制心臟的節(jié)律運動。當(dāng)竇房結(jié)發(fā)生病變時會引起心律失常，有些患者需要安裝心臟起搏器進行治療。

科學(xué)家們在實驗室中處理成熟的體細(xì)胞得到誘導(dǎo)多能干細(xì)胞，并培養(yǎng)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞發(fā)育成心肌細(xì)胞（包括起搏細(xì)胞）等不同類型的細(xì)胞（如圖）。 人工培養(yǎng)的起搏細(xì)胞已成功激起大鼠心臟跳動，未來有望替代現(xiàn)在的電子起搏器，并在人工組織、器官的再生研究中獲得進一步發(fā)展。

在人工組織和器官的再生研究中，構(gòu)建血管網(wǎng)絡(luò)是極其困難的。菠菜葉片中豐富的葉脈激發(fā)了科學(xué)家們跨界研究的靈感。雖然植物和動物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，體內(nèi)運送物質(zhì)的方式也不一樣，但是葉片的纖維素能提供良好的結(jié)構(gòu)強度，作為骨架支撐動物細(xì)胞的生長，并且葉脈和動物的血管很相似，可以充當(dāng)血管輸送血液。據(jù)此，科學(xué)家將菠菜葉的葉肉細(xì)胞去除， 留下富含纖維素的葉脈，而后接種心肌細(xì)胞，使其依附生長，并將類似血液的液體注入葉脈， 試圖向細(xì)胞輸送營養(yǎng)。幾天后科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)這些心肌細(xì)胞存活并出現(xiàn)自發(fā)性收縮。這意味著 菠菜葉脈可被轉(zhuǎn)化為向心肌細(xì)胞輸送營養(yǎng)的“心臟血管”。

對上述再生技術(shù)的持續(xù)研究對于未來心臟病患者，甚至是更多疾病患者均有重要意義。

（1）根據(jù)文中信息，下列能正確表示竇房結(jié)位置（用“”表示）的是（________）。

（2）在實驗條件下培養(yǎng)的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞分裂和___過程發(fā)育成心肌細(xì)胞等不同類型的細(xì)胞。冠狀動脈從主動脈根部分出，逐級分支形成毛細(xì)血管，為心肌細(xì)胞提供營養(yǎng) 與氧氣。經(jīng)過物質(zhì)交換，血液變?yōu)?/span>_____________________血，流回右心房。

（3）科學(xué)家將菠菜葉脈轉(zhuǎn)化為 “心臟血管”，利用了葉脈中的_______________組織將營養(yǎng)運送到心肌 細(xì)胞。

（4）根據(jù)文中信息判斷，下列說法不正確的是（________）。

a．心肌細(xì)胞能夠有節(jié)律地收縮和舒張

b．竇房結(jié)的搏動帶動心臟的收縮和舒張產(chǎn)生心跳

c．再生技術(shù)的發(fā)展中，可利用植物的纖維素作為骨架支撐動物細(xì)胞的生長

d．人工培養(yǎng)的起搏細(xì)胞已成功激起人的心臟跳動，并替代了電子心臟起搏器

（5）文章中提到生物再生技術(shù)對于未來疾病治療有重要意義。除此之外，你還知道哪些與人 類健康、科技發(fā)展有關(guān)的現(xiàn)代生物技術(shù)？請試舉一例。__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動中所拍攝的照片。請回答下列問題。

(1)調(diào)查時首先要明確__________和調(diào)查對象。根據(jù)照片提供的信息判斷，該小組的同學(xué)是在__________地域環(huán)境中開展調(diào)查的。

(2)從營養(yǎng)物質(zhì)的來源看，螞蟻和鳳眼蓮的最大不同在于：____________________________________________________________________。

(3)請對上述六種生物進行簡單歸類：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所顯示的生物學(xué)信息中，正確的是（　　）

A. 甲圖可表示人體的呼吸運動曲線，其中bc段時間內(nèi)處于吸氣狀態(tài)

B. 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化，其中OA段一定是動脈血管

C. 丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線，其中B點對應(yīng)的含氧量是有利于酵母菌進行釀酒的條件

D. 丁圖可表示人體三大有機物的消化曲線，其中B曲線對應(yīng)的是蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案