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【題目】下列關于人體性染色體存在于何種細胞中的說法,正確的是

A. 僅存在于精子或卵細胞中 B. 僅存在于體細胞中

C. 存在于精子和卵細胞中 D. 存在于精子、卵細胞和體細胞中

【答案】D

【解析】體細胞中染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中,成對的染色體、基因都要分開,染色體、基因都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半,不成對存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時,染色體又恢復到原來的水平,一對染色體一條來自父方,一條來自母方。因此,生殖細胞中所含的染色體數目,是體細胞中染色體數目的一半而且不成對。所以,性染色體存在于體細胞和生殖細胞中都有。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】朱鹮是一種稀有珍貴的鳥,原先生活在我國北方和日本、朝鮮半島、東南亞等地。20世紀50年代,我國陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮,后來因大片樹林被砍伐,朱鹮失去了營巢繁殖的條件,數量銳減,幾乎滅絕。80年代,科學家們經過艱苦搜尋,終于有找到了7只朱鹮。現在,在陜西省建立了洋縣保護區(qū)并經過大力保護,朱鹮已有80多只。請根據以上資料回答下列問題:

1為保護朱鹮在陜西省建立了洋縣保護區(qū),這種保護措施屬于 ;不僅保護了朱鹮,同時還保護了它的 。除此之外保護動物多樣性的措施還有 、

2現在地球上的物種急劇減少的主要原因是_________________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明對媽媽說,我可以命令螞蟻在地上排列成“我的中國夢”幾個字,媽媽不相信.小明就用糖汁在地上寫下這幾個字,螞蟻真的排列成了“我的中國夢”.小明是利用了螞蟻的( 。

A. 覓食行為 B. 攻擊行為 C. 防御行為 D. 繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果肉細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結構是( 。

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

A. ①②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物學實驗中說法不正確的是(  )

A. 測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度時每次要取每個實測地點3個數據的平均值

B. 制作植物細胞臨時裝片時要求材料薄而透明

C. 實驗法研究過程中如果發(fā)現結論與假設不一致時可以修改實驗數據

D. 探究溫度和濕度對霉菌生長的影響實驗中材料不作任何處理的是對照組

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于兩棲動物概念的理解,正確的是

A兩棲動物就是有時在水中生活,有時在陸地上生活的動物。

B兩棲動物是指幼體和成體都必須在水中生活的動物。

C兩棲動物是指幼體在水中生活,成體完全在陸地上生活的動物。

D兩棲動物是指幼體在水中生活,成體大多生活在陸地上,又可以在水中游泳的動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究題

閱讀下面的材料,完善探究方案。

小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開口說:旱鴨子,你敢把頭浸沒在水中一個小時嗎?小蝗蟲滿不在乎地說:敢!但你敢到岸上待上一個小時嗎?鯽魚想了想說:敢!心里卻說:等輪到我時,你早已憋死了。青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼。

根據你對蝗蟲呼吸器官的了解設計一個方案探究蝗蟲的呼吸器官所在的部位。

(1)提出問題:_____________________________?

(2)作出假設:______________________________。

(3)實驗材料:清水,蝗蟲2只,試管2個。

(4)實驗步驟:

取兩支試管,編號為甲、乙,并放入等量的清水。

把兩只大小相同狀態(tài)良好的活蝗蟲分別放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的頭部浸入水中,乙中蝗蟲的_________________浸入水中

一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。

(5)結果預測:____________________________。

(6)實驗結論:____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間。下列關于生物與環(huán)境描述正確的是(  )

A. 農田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽光組成

B. 生物依賴環(huán)境,受環(huán)境的影響,同時也影響或改變環(huán)境

C. 生物的保護色是生物影響環(huán)境的表現

D. 人類是生物圈中比較特殊的生物,能力最強,所以不受環(huán)境的影響,可以不斷從自然界獲取資源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年要積極宣傳毒品的危害,_____生命,_____毒品。

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