【題目】小明對(duì)媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排列成“我的中國(guó)夢(mèng)”幾個(gè)字，媽媽不相信．小明就用糖汁在地上寫下這幾個(gè)字，螞蟻真的排列成了“我的中國(guó)夢(mèng)”．小明是利用了螞蟻的（　�。�

A. 覓食行為 B. 攻擊行為 C. 防御行為 D. 繁殖行為

【答案】A

【解析】覓食行為是動(dòng)物獲取食物、維持生存的行為，是動(dòng)物生存的基礎(chǔ)。小明用螞蟻愛吃的糖溶液在地上寫下“百年潮，中國(guó)夢(mèng)”六個(gè)大字，螞蟻去取食糖，自然就排成了這六個(gè)字，因此這是螞蟻的覓食行為，A符合題意；

攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，特點(diǎn)是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊，B不符合題意；

防御行為是動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為，C不符合題意；
繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，D不符合題意 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來一根白色長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段，之后，把長(zhǎng)繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長(zhǎng)繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是（ ）

A．DNA、染色體、基因 B．DNA、基因、染色體

C．基因、DNA、染色體 D．染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明他們屬于生物的何種基本特征

（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于____________。

（2)貓生小貓屬于__________。

（3）貓生貓，鼠生鼠屬于____________。

（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于_________。

（5）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于___________。

（6）夏天，貓有退毛的現(xiàn)象，這是生物__________環(huán)境的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重傳染病。艾滋病病毒（HIV）侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。感染艾滋病病毒2～6周后才能從血液中檢測(cè)出艾滋病病毒抗體，但在能測(cè)出抗體之前已具有傳染性。艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、陰道分泌物中，乳汁、傷口滲出液中也含有HIV。

請(qǐng)根據(jù)材料，回答下列問題：

（1）從傳染病的特點(diǎn)看，艾滋病病毒（HIV）屬于_______。

（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，艾滋病患者屬于________。

（3）患者血液中的艾滋病病毒抗體是患者自身對(duì)抗HIV而產(chǎn)生的__________免疫。

（4）根據(jù)資料分析，艾滋病的傳染途徑不包括_______

A.血液傳播 B.性傳播 C.空氣傳播 D.母嬰傳播

（5）艾滋病還有“第四種”可怕的傳播途徑，就是歧視。聯(lián)合國(guó)為全球抗擊艾滋病行動(dòng)特別提出“零新發(fā)感染、零歧視和零艾滋病相關(guān)死亡”三大愿景。其中，“零歧視”關(guān)系著其他兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。若我們同學(xué)中有艾滋病患者，我們應(yīng)該怎樣與之相處？____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，下列對(duì)調(diào)查方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的

B. 要制定合理的調(diào)查方案

C. 調(diào)查時(shí)可憑個(gè)人感覺記錄

D. 調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理、分析

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析，閱讀材料回答下列問題。

防治美國(guó)白蛾的功臣周氏嚙小蜂

美國(guó)白蛾對(duì)我國(guó)的農(nóng)林業(yè)造成了嚴(yán)重的危害，其中一種有效的防治辦法就是釋放它的天敵周氏小蜂。周氏嚙小蜂是一種優(yōu)勢(shì)寄生蜂，寄生率高、繁殖力強(qiáng)，對(duì)美國(guó)白蛾等鱗翅目有害生物“情有獨(dú)鐘”，能將產(chǎn)卵器刺入美國(guó)白蛾等害蟲蛹內(nèi)，并在蛹內(nèi)發(fā)育成長(zhǎng)，吸盡寄生蛹中全部營(yíng)養(yǎng)，素有“森林小衛(wèi)士”之美譽(yù)。

（1）周氏嚙小蜂的生殖方式是______________（填“有性生殖”或“無性生殖”）

（2）周氏嚙小蜂的發(fā)育過程經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？屬于什么發(fā)育類型？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，具有提供并凈化水源、蓄洪抗旱作用的是：

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng)

C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體性染色體存在于何種細(xì)胞中的說法，正確的是

A. 僅存在于精子或卵細(xì)胞中 B. 僅存在于體細(xì)胞中

C. 存在于精子和卵細(xì)胞中 D. 存在于精子、卵細(xì)胞和體細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完善以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答問題：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

提出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：____________________________________。

設(shè)計(jì)方案：

材料用具：10只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，干燥的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

實(shí)驗(yàn)裝置：以橫軸中線為界，在紙盒一側(cè)放上一層濕潤(rùn)的土壤并蓋上玻璃板，在紙盒另一側(cè)放上一層______的土壤并蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_______和_______兩種不同環(huán)境的_______實(shí)驗(yàn)。

方法步驟：

將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側(cè)的中央中，靜置2分鐘（min）。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

2

2

1

1

1

2

1

0

1

1

黑暗

8

8

9

9

9

8

9

10

9

9

結(jié)論：_______________________，鼠婦喜歡在____________的環(huán)境中生活。

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中的變量是________。

（2）實(shí)驗(yàn)操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是_____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________。

（3）如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，下列做法不合理的是________。

A． 否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B． 按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C． 反思實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤

D． 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

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