【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件”的實驗(種子的自身條件已具備)
(1)該實驗中能萌發(fā)的是________(填寫圖中字母)種子.
(2)設(shè)置A,B對照,是為了探究________是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(3)根據(jù)B,E對照,請你進(jìn)行實驗假設(shè):假設(shè)________ .
(4)在實驗中,萌發(fā)出的幼根是由種子的________發(fā)育而來的.
(5)該實驗設(shè)計________(填能或不能)證明光照對種子萌發(fā)的影響.
(6)種子萌發(fā)后見光長出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了________ .
【答案】B 水分 適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件 胚根 不能 葉綠素
【解析】
(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗;(3)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破。同時,胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。
(1)C種子缺乏水分、A種子缺乏充足的空氣、F種子缺乏水分和適宜的溫度、E種子溫度不適宜,D種子缺乏充足的空氣和適宜的溫度,只有B種子具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因此,該實驗中能萌發(fā)的是B種子。
(2)設(shè)置A、B對照,唯一不同的變量是水分,因此,是為了探究水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(3)B、E對照,唯一不同的變量是溫度,探究的是適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因此,根據(jù)B、E對照,進(jìn)行實驗假設(shè):假設(shè)是適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(4)種子萌發(fā)時胚根發(fā)育成根,因此,在實驗中,萌發(fā)出的幼根是由種子的胚根發(fā)育而來的。
(5)種子A、B、C、D、E、F都能見光,光不是該實驗的變量。因此,該實驗設(shè)計不能證明光照對種子萌發(fā)的影響。
(6)葉綠素只有在光下才能形成,因此,種子萌發(fā)后見光長出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了葉綠素。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在生物課上,同學(xué)們制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片和洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片.他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細(xì)胞與___(選填“甲”或“乙”,下同)最相似,看到的洋蔥表皮細(xì)胞與___最相似.
(2)有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細(xì)胞.目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”,另有分別標(biāo)有“40×”和“20×”的兩個物鏡,則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有“___”的物鏡.選擇好物鏡后,這位同學(xué)通過顯微鏡看到的物像比實際細(xì)胞的大小放大了___倍.
(3)通過觀察,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細(xì)胞有相同之處,也有不同之處.他們將兩種細(xì)胞做了比較,并繪制了下面的表格.根據(jù)表格中所給的四個細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲或乙細(xì)胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號,不存在的請?zhí)钌?/span>“×”.
甲細(xì)胞 | 乙細(xì)胞 | |
細(xì)胞壁 | ⑥ | |
細(xì)胞膜 | ⑤ | |
細(xì)胞質(zhì) | ① | |
液泡 | ⑦ |
__________________
(4)觀察完畢后,同學(xué)們打算將顯微鏡收起來.這時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___,轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____.
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾步驟,這幾步驟的正確順序應(yīng)是( 。
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②③① D. ④③①②
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【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答下列問題.
(1)寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu).1、__2、__3、__4、__5、__6、__
(2)圖中的[2]__含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊;而圖中的[4]__含葉綠體較少,排列比較疏松,兩者合稱為__.
(3)葉片上有一種結(jié)構(gòu),有使水分散發(fā)到空氣中的功能,此結(jié)構(gòu)是[6]__,這說明,葉片能進(jìn)行__作用的同時,還能進(jìn)行__作用.
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【題目】如圖為反射弧的模式圖,據(jù)圖在橫線上填出符合題意的人體器官或結(jié)構(gòu):
(1)反射弧由5部分組成,2是__;
(2)如果此圖表示人看到“梅”字分泌唾液的反射弧,那么1代表__;3代表__;它是人類所特有的;
(3)如果因意外,2處被切斷,上述反射弧能否完成__(填能或否)
(4)完成一個反射活動,除了要有以上完整的五個部分外,還要有__.
(5)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__.
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【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的①是指_________,具有保護(hù)作用。其上還有許多_________,雞卵發(fā)育時可以通過它與外界進(jìn)行___________。
(2)圖中的⑤是指_________,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。
(3)圖中的⑥是指_________,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________。
(4)能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是③_______和④_________。
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【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請分析回答:
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做 .
(2)果蠅體細(xì)胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 .
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請據(jù)圖回答:
①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是 .
②親代果蠅的基因組成是 ,子代長翅果蠅的基因組成是 .
③親代的基因通過 作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于 .
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是 共同作用的結(jié)果.
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【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如圖______所示,這屬于第______道防線。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹唾液可暫時起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有__________,其殺菌機(jī)理可用圖______來形象說明,這屬于人體的第______道防線。
(3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷7N9流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做__________,能刺激人體產(chǎn)生___________,這屬于人體的第_______道防線。
(4)圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做___________性免疫。計劃免疫屬于_______性免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答下列問答:
(1)填寫圖中各結(jié)構(gòu)各稱。②________③_______④_____⑦ _________⑧_____
(2)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。它里面含有____________。
(3)為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___________和______。
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