閱讀下面材料,然后回答問(wèn)題.
東南沿海某市,經(jīng)常受到亞熱帶季風(fēng)氣候的影響.由于特殊的地理位置和氣候條件,臺(tái)風(fēng)災(zāi)害是該市最為嚴(yán)重的一種自然災(zāi)害.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨,風(fēng)力強(qiáng)勁,暴雨傾盆,許多農(nóng)田被洪水淹沒(méi).洪水過(guò)后,水稻幾年都得不到好收成.后來(lái),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民想出了一個(gè)辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來(lái),放到田里.說(shuō)也奇怪,那一年水稻就獲得了豐收.原來(lái)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.現(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)材料中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈.請(qǐng)寫出材料中的食物鏈:________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的________.
(3)這個(gè)材料告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的________是有限度的,當(dāng)外來(lái)干擾因素超過(guò)這個(gè)限度時(shí),將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

解:(1)、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.如:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.“農(nóng)作物→鼠→蛇”是該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈.
(2)、生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,這條食物鏈中的水稻是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)、在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
故答案為:
(1)、水稻→鼠→蛇;
(2)、水稻;
(3)、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物鏈的概念及其書寫,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.解題時(shí)從食物鏈的概念及其書寫,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等方面切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

判斷題
(1)海帶有根起固定作用,所以它不是藻類植物.________
(2)在植物學(xué)中,種皮指果實(shí)中子房壁發(fā)育成的皮.________
(3)在綠色開花植物體內(nèi),運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管.________
(4)桃樹和人體的結(jié)構(gòu)層次組成是一樣的________
(5)被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護(hù)________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

用顯微鏡觀察金魚尾鰭血液的流動(dòng),觀察到下列①②③三種血管中血液的流動(dòng)情況,下列敘述中正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    ①是動(dòng)脈②是靜脈③是毛細(xì)血管
  2. B.
    ①是毛細(xì)血管②是動(dòng)脈③是靜脈
  3. C.
    ①是靜脈②是動(dòng)脈③是毛細(xì)血管
  4. D.
    ①是靜脈②是毛細(xì)血管③動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人們的生活離不開動(dòng)物,對(duì)此下列敘述不正確的是


  1. A.
    人們吃的食品如肉、蠶、奶等直接來(lái)源于動(dòng)物
  2. B.
    人們穿的衣服原料如毛、皮、絲綢等來(lái)自動(dòng)物
  3. C.
    有些農(nóng)村和山區(qū),要使用牛、馬等家畜來(lái)耕地和馱運(yùn)物品
  4. D.
    蒼蠅蚊子雖然傳播傳染病,但可以提高人們的免疫力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于體育鍛煉作用的敘述,下面哪一項(xiàng)最全面


  1. A.
    能使關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚
  2. B.
    能加強(qiáng)骨的營(yíng)養(yǎng)
  3. C.
    能使肌纖維變租,肌肉粗壯
  4. D.
    以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

與魚類適于水中生活無(wú)關(guān)的特征是


  1. A.
    身體呈梭型
  2. B.
    用鰓呼吸
  3. C.
    用鰭游泳
  4. D.
    體溫不恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于安全用藥的信息中,不是十分重要的是


  1. A.
    功能與主治、用法與用量
  2. B.
    規(guī)格、有效期、批號(hào)
  3. C.
    包裝、電話、郵編
  4. D.
    制造單位、注意事項(xiàng)、貯藏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,由于某種原因,食草昆蟲的天敵大量消失后,昆蟲的數(shù)量是先減少后增加
  2. B.
    提倡“退耕還林”大規(guī)模實(shí)施綠化工程,目的之一是調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳和氧氣的濃度
  3. C.
    農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,中耕松土的目的是促進(jìn)根的呼吸作用,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收
  4. D.
    “梨樹砍三刀,樹枝壓彎腰”.其道理是限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在尋找教室里的紙蝴蝶活動(dòng)中,容易被找到的蝴蝶是


  1. A.
    漂亮的蝴蝶
  2. B.
    顏色與周圍環(huán)境一致的蝴蝶
  3. C.
    顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶
  4. D.
    大蝴蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案