【題目】“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。下列有關(guān)草和羊的描述正確的是：

A. 草的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，羊的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁

B. 羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織

C. 草的營(yíng)養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護(hù)組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織

D. 羊的身體由呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成

【答案】D

【解析】試題分析：有的植物細(xì)胞內(nèi)葉沒(méi)有葉綠體，如根毛細(xì)胞；羊的細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；羊的血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，動(dòng)脈、靜脈屬于器官，毛細(xì)血管屬于上皮組織；草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織，B錯(cuò)誤；植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織等，動(dòng)物的主要組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等，C錯(cuò)誤；羊的身體由呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng)構(gòu)成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小林做了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析并回答相應(yīng)的問(wèn)題．

把一個(gè)饅頭切成兩半，一半放在電烤箱中烤干水分，另一半不作處理，然后分別用塑料袋裝好，結(jié)扎袋口，放在桌子上，觀察它們長(zhǎng)霉的情況．

（1）小林探究的是_____對(duì)霉菌生活的影響．

（2）小林所做的探究實(shí)驗(yàn)中的兩片饅頭的裝置構(gòu)成了一組_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下圖所示菜豆和小麥植株的根系組成示意圖，回答：

（1）寫(xiě)出圖中所示兩種植物根的類型名稱：[1] [2] [3]

（2）由[1]和[2]組成的根系稱 ，由[3]組成的根系稱 。

（3）圖中所示植物，屬于雙子葉植物的是 。

（4）根的長(zhǎng)度不斷增加的原因主要是 、 。

（5）根據(jù)農(nóng)民施肥的經(jīng)驗(yàn)，讓植物枝葉長(zhǎng)得茂盛（如白菜）應(yīng)增施含 的無(wú)機(jī)鹽，種植食用果實(shí)的蔬菜（如番茄）應(yīng)增施含 的無(wú)機(jī)鹽，含 的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)莖稈健壯和淀粉的形成和運(yùn)輸。

（6）移栽時(shí)要帶土，目的是 ；移栽最好在陰天，目的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物的說(shuō)法正確的是（ ）
A.芽孢是處于休眠狀態(tài)的細(xì)菌
B.不同細(xì)菌的染色體數(shù)目不同
C.真菌屬于單細(xì)胞真核生物
D.噬菌體無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)分泌紊亂會(huì)引起一些疾病。下列與激素分泌無(wú)關(guān)的疾病是( )
A.扁桃體炎
B.巨人癥
C.地方性甲狀腺腫
D.侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施中，不利于提高西瓜產(chǎn)量的是（ ）
A.合理密植
B.科學(xué)灌溉
C.人工授粉
D.大量施用化肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明綠色植物只有在_________下才能凈化空氣；他還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體。后來(lái)瑞士牧師謝尼伯通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明植物在光照下放出氧氣的同時(shí)，還要吸收空氣中的_________。在此基礎(chǔ)上，1804年，瑞士學(xué)者索熱爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在_________下同時(shí)還要消耗_________。薩克斯的實(shí)驗(yàn) 證明了綠色植物在光照下不僅能夠釋放_________，而且還能夠合成_________等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的這種活動(dòng)稱為_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．藻類植物沒(méi)有根,莖,葉的分化

B．苔蘚植物具有莖和葉,莖中沒(méi)有導(dǎo)管

C．蕨類植物具有根,莖,葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

D．種子植物都能結(jié)果實(shí),果實(shí)中含有種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在詩(shī)人的筆下，多種多樣的生物使大自然充滿了生機(jī)。請(qǐng)你依據(jù)詩(shī)句中提到的動(dòng)植物回答問(wèn)題：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
穿衣蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。
大雪壓青松，青松挺且直。
苔痕上階綠，草色入簾青。
（1）詩(shī)句中提到的無(wú)脊椎動(dòng)物有 ， 體溫恒定的有。
（2）詩(shī)句中能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是 ， 的種子外沒(méi)有果皮包被，是一種常見(jiàn)的裸子植物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案