【題目】細菌都是單細胞個體，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核．

【答案】正確
【解析】解：由分析知道：細菌都是單細胞的；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．
所以答案是：正確
【考點精析】通過靈活運用細菌，掌握一個細菌也是一個細胞．它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植農(nóng)作物時，只要你勤勞多澆水、多施肥，莊稼就一定能長得很好．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）B屬于無脊椎動物中的_____動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與B同組的有_____（填字母代號）。

（2）由水生向陸生過渡的是_____所在的類群（填寫字母代號）。

（3）_____動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物（填字母代號）。

（4）E與飛行生活相適應的特征是：身體呈流線型，可減少飛行時的阻力。前肢變成_____，體表被覆羽毛等。

（5）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如C的幼體用_____呼吸。

（6）F特有的生殖特點是_____，可提高后代的成活率。

（7）D的身體覆蓋有_____，即可保護身體又能防止水分蒸發(fā)。

（8）上述圖片中能保持體溫恒定的有_____（填字母代號，漏填不給分）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中最主要的生產(chǎn)者是（　�。�
A.人
B.生活在巖石圈的生物
C.生活在大氣圈的生物
D.綠色植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設計了如下實驗方案。對實驗目的、過程的補充和結果的預測不合理的是

A. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘

C. 滴加碘液后，1號試管的現(xiàn)象一定是不變藍

D. 滴加碘液后，2號試管的現(xiàn)象一定是變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們研制出了飛機導航儀器，這是模仿某種動物的本領研制出來的，這種動物是（　�。�
A.蝴蝶
B.蝙蝠
C.蜻蜓
D.蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某地農(nóng)民進行立體養(yǎng)殖的簡圖 (雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此，可將其初步發(fā)酵后作為添加飼料養(yǎng)豬)，從生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能角度來看，這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng)。圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的有機物總量。請分析回答：

（1）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為_______________（用“→”連接表示）。

（2）圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有___________。

（3）豬糞、人糞中的有機物，可被部分微生物分解成二氧化碳、水和無機鹽，從而被農(nóng)作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______________（角色）。

（4）人們常通過噴灑農(nóng)藥的方式來消滅農(nóng)田害蟲，這樣做不僅直接污染環(huán)境，而且農(nóng)藥會沿著_____________在人體內(nèi)富集，危害人的健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的動作、聲音和氣味等都可以起到傳遞信息的作用．（判斷對錯）

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