【題目】下列對(duì)家鴿氣囊的敘述中，正確的是（ ）

A. 位于內(nèi)臟器官之間，有的突入骨的空腔里

B. 進(jìn)行氣體交換

C. 可起到散熱降溫的作用

D. 可減輕家鴿的比重

【答案】ACD

【解析】鳥(niǎo)類的氣囊與肺相通，有的氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，甚至突入到骨的空腔里。主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散失熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麗江火災(zāi)的搶救中，某武警官兵在救火中，背部皮膚大面積燒傷，送到醫(yī)院，醫(yī)生很快給他輸液，最需要為他輸入的是（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水分在植物體內(nèi)沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是（ ）

A. 蒸騰拉力 B. 根細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差

C. ATP水解釋放的能量 D. 水分子之間的內(nèi)聚力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些是屬于假果（ ）

A. 水蜜桃 B. 蘋果 C. 鳳梨 D. 甘蔗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不靠血液把氧氣運(yùn)往全身各處的動(dòng)物有（ ）

A. 珊瑚蟲(chóng) B. 渦蟲(chóng) C. 蝗蟲(chóng) D. 河蚌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1） 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理，以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_________________。

（2） 取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色，A、B兩燒杯中，_______燒杯中的液體是酒精。

（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中_______葉片會(huì)變藍(lán)，從而說(shuō)明光合作用需要_______作為原料。

（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照，可以證明______________是光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因車禍?zhǔn)辜顾鑿男夭繖M斷，導(dǎo)致小便失禁，這是由于（ ）

A. 膀胱等泌尿器官與脊髓的排尿中樞失去了神經(jīng)聯(lián)系

B. 脊髓里的排尿中樞失去了腦的控制

C. 膀胱中的感受器和效應(yīng)器受損

D. 脊髓的排尿中樞受損，失去了反射功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人注射青霉素之前經(jīng)常要進(jìn)行皮試，看是否過(guò)敏，皮試是將少量藥物注射到皮膚的（ ）

A. 真皮 B. 表皮

C. 皮下組織 D. 以上三項(xiàng)都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)列出生物的基本特征．

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同步練習(xí)冊(cè)答案