【題目】如圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài)，當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時(shí)，膈肌內(nèi)應(yīng)處于（　�。�

A.A處
B.B處
C.C處
D.均有可能

【答案】C
【解析】解：肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；圖中當(dāng)膈肌由狀態(tài)A向狀態(tài)C轉(zhuǎn)換時(shí)，膈的頂部下降，因此胸廓的上下徑增大．胸廓擴(kuò)大，此時(shí)膈肌收縮，肺隨胸廓的擴(kuò)大而擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓減小小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成吸氣．圖中當(dāng)膈肌由狀態(tài)C向狀態(tài)A轉(zhuǎn)換時(shí)，肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大，→肺內(nèi)氣體排出肺泡完成呼氣．因此，當(dāng)肺泡內(nèi)氧氣含量最高時(shí)，膈肌內(nèi)應(yīng)處于C吸氣狀態(tài)．

故答案為：C．

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程；呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說，地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車，如果不設(shè)法讓它降下來，就會(huì)有災(zāi)難性的后果。
（1）有人認(rèn)為，全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過度排放所造成的。從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來看，情況是怎樣的呢？分析上圖，得出你的觀點(diǎn)：。
（2）人們或許會(huì)問：這些碳來自何方？如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來考量碳循環(huán)，大氣圈中的二氧化碳一部分通過光合作用固定在圈中，動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中，伴隨著動(dòng)植物的死亡，體內(nèi)的碳一部分被（填某類生物）分解，返回大氣圈。以地球作為一個(gè)整體來看，碳的總量。
（3）不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論，低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度，我們應(yīng)該多吃。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】廈門市高度重視生態(tài)文明建設(shè)，以筼筜湖生態(tài)修復(fù)為例，研究人員提出建設(shè)紅樹林濕地等三項(xiàng)措施（如圖）。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，引進(jìn)湖區(qū)的紅樹林、海藻是；它們還能為動(dòng)物棲息和育幼提供場(chǎng)所，豐富筼筜湖生物的多樣性，增加筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)的。（選填：穩(wěn)定性/不穩(wěn)定性）
（2）措施①②中，植物能吸收水中過多的氮、磷等用于自身生命活動(dòng)，有利于凈化 ， 這說明生物可以環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖片中，表示動(dòng)物防御行為的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)，看到一條如下圖所示的血管（圖中箭頭表示血流方向），這種血管是（　�。�

A.靜脈
B.毛細(xì)血管
C.小動(dòng)脈
D.微動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在天竺葵植株體內(nèi)的某些生理過程，圖中序號(hào)表示某些物質(zhì)．據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)①通過莖中的（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自作用．
（2）若③為氧氣，是通過植物的作用產(chǎn)生的，該作用能維持生物圈中的平衡．植物體進(jìn)行此項(xiàng)生理活動(dòng)的主要器官是 ．
（3）植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量來自于作用，在蔬菜貯藏和運(yùn)輸過程中，應(yīng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）該作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞沒有細(xì)胞核。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常說“大樹底下好乘涼”，其原因是龐大的樹冠不僅可以遮陽還可以進(jìn)行（ ）
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變色龍的體色能夠隨環(huán)境的改變而變化，竹節(jié)蟲酷似竹節(jié)，這些都有利于它們保護(hù)自己．這體現(xiàn)了（ ）

A. 環(huán)境改變生物 B. 環(huán)境依賴生物

C. 生物改變環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案