【題目】某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的形成。圖1是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是縱切后的南瓜果實(shí)。據(jù)圖回答：

（1）圖2中C是______，由圖1中的______（填字母）發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C屬于______（填組織”或“器官）。

（2）圖2中D是______，主要由圖1中的______（填字母）發(fā)育而來。

（3）剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有______片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在其中。

【答案】種子 A 器官 果皮 B 2

【解析】

圖1：A胚珠；B子房壁；圖2：C種子；D果皮；

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房的發(fā)育：

（1）圖2中C是種子，由圖1中的A胚珠發(fā)育而來。從結(jié)構(gòu)層次分析，C種子屬于南瓜的器官。

（2）圖2中D是果皮，主要由圖1中的B子房壁發(fā)育而來。

（3）剝開南瓜種子，可發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣都有2片子葉，都屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是我們了解、掌握生物的__________、__________、__________等第一手材料的基本方法，也是研究__________的第一步。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，如圖．下列分析正確的是（　�。�

A. 乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

B. 甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

C. 兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快

D. 兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖中幾種動物的行為，請據(jù)圖回答問題。

（1）從動物行為的功能來看，圖中①屬于______行為，④屬于______行為。

（2）從動物行為獲得途徑來看，圖中③屬于______行為，這種行為是動物生來就有的，是由______決定的；②屬于______行為，這種行為是在生活過程中，通過積累______和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的。

（3）動物的復(fù)雜行為都受______系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______的調(diào)控。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，它屬于第______營養(yǎng)級。

（2）圖中能量流動一般是______方向的、逐級______的。

（3）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對綠色植物在光合作用中吸收二氧化碳和呼出氧氣的敘述正確的是（　�。�

A. 吸收二氧化碳和釋放氧氣總量是相同的

B. 吸收的二氧化碳少，呼出的氧氣多

C. 吸收的二氧化碳多，呼出的氧氣少

D. 因不同植物而異，有的吸收二氧化碳多，有的釋放氧氣多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們喜愛的“綠色食品”主要是指（　�。�

A. 綠顏色的營養(yǎng)食品 B. 安全、無公害的食品

C. 有葉綠素的食品 D. 營養(yǎng)價(jià)值高的食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年，由新型冠狀病毒（COVID-19）引起的新冠肺炎肆虐全球，給人類的生命安全帶來了極大的挑戰(zhàn)和威脅。在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，在較短時(shí)間內(nèi)就取得了抗疫阻擊戰(zhàn)的階段性勝利。圖1為冠狀病毒的外形示意圖，圖2為病毒結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與細(xì)菌和真菌相比較，病毒是一類沒有__________結(jié)構(gòu)的微生物。病毒由外殼和內(nèi)核兩部分組成，外殼的主要組成成分是__________，內(nèi)核中含有的主要物質(zhì)是__________。

（2）病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)病毒的宿主不同，將其分為三大類，即動物病毒、__________和__________，引起新冠肺炎的病毒COVID-19屬于這三類病毒中的__________病毒。

（3）有人預(yù)言，新冠病毒（COVID-19）可能與人類長期共存。在日常生活中，為了減少每個(gè)人感染病毒的機(jī)會，防止病毒在人群中傳播，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，例如：________________________________________（請至少列舉出兩項(xiàng)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說法，錯(cuò)誤的是

A. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

B. 扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)

C. 青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D. 鳥卵的胚盤含細(xì)胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)

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