【題目】導(dǎo)管將運(yùn)輸水和 ______ 到植物體的各處．

【答案】無(wú)機(jī)鹽

【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，不需要能量。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的，因此導(dǎo)管變成了上下中空的管道，就像我們?cè)谏钪幸?jiàn)到的水管，水可以在里面自由流動(dòng)。不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管，根和葉里面也有導(dǎo)管，它們是相互連通的．植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一并被運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“暴飲暴食對(duì)消化的影響”，其操作步驟如下：其中步驟②滴加的是唾液2mL步驟③滴加的是碘液。

（1）該同學(xué)描述的實(shí)驗(yàn)步驟有問(wèn)題，其中_____（填序號(hào)）步驟應(yīng)該放在最后。在調(diào)整好順序后，步驟③出現(xiàn)的顏色變化是：_____（變藍(lán)色、不變藍(lán)色）。

（2）該實(shí)驗(yàn)還存在不足，請(qǐng)你指出兩處不足。_____，_____。在修正以上所有不足后，如果要得出“攪拌能促進(jìn)消化的結(jié)論”，則下列最適合作為對(duì)照組的是_____（填序號(hào)）

A.在步驟①的基礎(chǔ)上加10mL唾液，其它都相同

B.在步驟①的基礎(chǔ)上加2mL清水，其它都相同

C.在步驟①的基礎(chǔ)上加2mL清水，步驟④不進(jìn)行攪拌操作，其它都相同

D.在步驟①的基礎(chǔ)上加2mL唾液，步驟④不進(jìn)行攪拌操作，其它都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。這種生殖方式稱為___________，其后代只具有__________的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水中魚(yú)的口不停地一張一合，此時(shí)魚(yú)在

A. 進(jìn)行呼吸 B. 排出廢物

C. 喝水 D. 攝取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鳥(niǎo)類的特征中，與其飛行生活沒(méi)有直接關(guān)系的是：

A. 身體呈流線型，體表被覆羽毛 B. 食量大，直腸短，可隨時(shí)排便

C. 前肢變成了翼，有發(fā)達(dá)的胸肌 D. 具有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物從土壤中吸收的水分，通過(guò)莖內(nèi)的 ______ 運(yùn)輸?shù)饺~；給農(nóng)作物施肥，主要是為植物的生長(zhǎng)提供 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物的根本性狀都能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯锏?/span>________在起作用；同時(shí)，生物又能豐富多彩，不斷向前發(fā)展，這是因?yàn)樯锏?/span>________在起作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A、寄生真菌 B、硫細(xì)菌 C、枯草桿菌 D、根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小麥的根尖的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)號(hào)所示回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①是______，對(duì)根尖有保護(hù)作用。

（2）圖中②是______，其處的細(xì)胞很小，排列緊密，并通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

（3）圖中③是______。

（4）圖中④是成熟區(qū)，其表皮細(xì)胞的一部分向外突出，形成______，是根吸收______和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。

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