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【題目】根瘤菌是一類單細胞、無成形細胞核的微生物。當豆科植物幼苗長出后，土壤中與該種豆科植 物相適應的根瘤菌就侵入根內。根瘤菌在根內不斷繁殖，并且刺激根內的一些薄壁細胞分裂，進而組織膨大，形成根瘤，豆科植物制造有機物，一部分供給根瘤菌，根瘤菌通過生物固氮作用供給豆科植物氮，根據(jù)上述資料回答：
（1）豆科植物與根瘤菌之間的關系是.
（2）根瘤菌是菌，營養(yǎng)方式是養(yǎng).
（3）植物通過根瘤菌得到肥料與大量施用化肥相比，優(yōu)越之處是 ．

【答案】
（1）共生
（2）細；異養(yǎng)
（3）減少環(huán)境污染，降低成本
【解析】（1）豆科植物與根瘤菌之間的關系是共生，共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關系。動物、植物、菌類以及三者中任意兩者之間都存在“共生”。（2）根瘤菌是細菌，利用豆科植物產生的有機物生長，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。（3）植物通過根瘤菌得到肥料與大量施用化肥相比，優(yōu)越之處是減少環(huán)境污染，降低成本。
【考點精析】利用細菌和真菌在自然界中的作用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知⑴作為分解者參與物質循環(huán)⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳類動物全身 ， 體溫 ， 胚胎發(fā)育在母體內進行，母獸用哺育幼獸；大腦 ， 是生物界中最高等的類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化管中，幾乎沒有吸收作用的是（ ）
A.口腔、食管、胃
B.咽、食管、胃
C.口腔、咽、食管
D.咽、食管、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒是常見傳染病,是由病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦出現(xiàn)流行性感冒,在人口密集的地方極易傳播,在短時間內迅速蔓延。請分析回答下列問題。
（1）流行性感冒能在人群中傳播,是因為它具有和等特點。試舉一例說明流行性感冒的可能傳播途徑:。
（2）從傳染病的預防措施看，醫(yī)生對流行性感冒患者進行打針、吃藥等具體治療屬于;健康人應加強體育鍛煉，提高自身免疫力屬于。
（3）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內預防傳染病的具體措施。。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A.食物腐敗的根本原因是氣溫過高
B.現(xiàn)代的食物保存方法就是添加防腐劑
C.利用溶菌酶能夠有效地對魚、蝦等水產品進行保存，但對人體可能有害
D.添加防腐劑可以延長食物的保質期，但是添加過多會影響人體的健康

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【題目】下列有關真菌的說法錯誤的是 （）
A.真菌既有單細胞個體，也有多細胞個體
B.生殖方式為孢子生殖
C.既有對人類有益的個體，也有有害的個體
D.營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的生態(tài)系統(tǒng)，自動調節(jié)能力最強的是( )
A.淡水生態(tài)系統(tǒng)
B.農田生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】閱讀下列短文，回答問題。 傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個字，招來了螞蟻，項羽不知是計，中計身亡。
（1）螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，你知道螞蟻的食性嗎？請寫出來。
（2）螞蟻之間主要靠傳遞信息。當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會在返巢的路上留下 ， 回巢后向其他伙伴做出什么動作？。其他工蟻收到這種信息后，會沿路尋著氣味去搬運食物。
（3）螞蟻是靠頭部的嗅到這種氣味的，若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運食物嗎？。為什么？。
（4）請設計實驗，探究螞蟻觸角具有嗅覺的作用(提示：可通過螞蟻分辨食物與非食物的方法進行探究)。簡要說出探究思路。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究地球上生物進化的主要依據(jù)是（　�。�
A.現(xiàn)在生存的動物
B.現(xiàn)在生存的植物
C.生物的個體發(fā)育
D.化石

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