【題目】下列說法正確的是( 。
A.食物腐敗的根本原因是氣溫過高
B.現(xiàn)代的食物保存方法就是添加防腐劑
C.利用溶菌酶能夠有效地對(duì)魚、蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保存,但對(duì)人體可能有害
D.添加防腐劑可以延長食物的保質(zhì)期,但是添加過多會(huì)影響人體的健康
【答案】D
【解析】解:A、由各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的有機(jī)物,生長和大量繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的,故錯(cuò).
B、根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,可知食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等,故錯(cuò).
C、利用溶菌酶能夠有效地對(duì)魚、蝦等水產(chǎn)品進(jìn)行保存,它利用的是生物酶對(duì)人體無害,故錯(cuò).
D、添加防腐劑可以延長食物的保質(zhì)期,在2001年第2號(hào)消費(fèi)警示中,鄭重提醒廣大消費(fèi)者:要正確認(rèn)識(shí)、理性看待食品中的防腐劑,掌握有關(guān)食品防腐劑的常識(shí),以便在購買食品時(shí)能明明白白選購;兒童、孕婦等屬于身體發(fā)育特別時(shí)期的特殊人群,在食品的攝取方面應(yīng)該重點(diǎn)予以保護(hù),建議不要給他們食用哪些過多使用防腐劑的食品,添加過多會(huì)影響人體的健康.
故選:D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食品腐敗的主要原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物腐敗變質(zhì)常常是由微生物的生長、繁殖活動(dòng)引起的才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大部分細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物,其原因是( )
A.沒有成形的細(xì)胞核
B.進(jìn)行無氧呼吸
C.不能直接用無機(jī)物合成有機(jī)物
D.進(jìn)行有氧呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)小小的受精卵到現(xiàn)在陽光可愛的你,中間經(jīng)歷了很多的變化。下列說法不合理的是( )
A.受精卵中含有父母雙方的遺傳信息
B.胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于母體
C.青春期發(fā)育過程中,生殖器官已經(jīng)完全發(fā)育成熟
D.第二性征的出現(xiàn)主要是性激素作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)藥的化學(xué)性質(zhì)一般比較穩(wěn)定,能夠在土壤中殘留較長時(shí)間,農(nóng)藥能不能被土壤中的微生物分解呢?科學(xué)家選取幾種有代表性的土壤,并混勻分別裝入一些相同容器,并分兩組:甲組進(jìn)行高壓滅菌,乙組不滅菌,然后向兩組容器內(nèi)的土壤噴施等量的“敵草隆”,然后把兩組容器放入溫箱培養(yǎng),請(qǐng)回答:
(1)你預(yù)測(cè)甲容器內(nèi)。 乙容器內(nèi)。
(2)你得出的結(jié)論是。
(3)甲和乙兩組容器,實(shí)驗(yàn)組是 , 對(duì)照組是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根瘤菌是一類單細(xì)胞、無成形細(xì)胞核的微生物。當(dāng)豆科植物幼苗長出后,土壤中與該種豆科植 物相適應(yīng)的根瘤菌就侵入根內(nèi)。根瘤菌在根內(nèi)不斷繁殖,并且刺激根內(nèi)的一些薄壁細(xì)胞分裂,進(jìn)而組織膨大,形成根瘤,豆科植物制造有機(jī)物,一部分供給根瘤菌,根瘤菌通過生物固氮作用供給豆科植物氮,根據(jù)上述資料回答:
(1)豆科植物與根瘤菌之間的關(guān)系是.
(2)根瘤菌是菌,營養(yǎng)方式是養(yǎng).
(3)植物通過根瘤菌得到肥料與大量施用化肥相比,優(yōu)越之處是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂是營群體生活的昆蟲。每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蜂的職能是與蜂王交配,工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn),分析回答下列問題:
(1)蜂群中數(shù)目最多的是 , 個(gè)體最大的是。
(2)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源。蜜蜂還可以通過“圓形舞”“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動(dòng)作語言在傳遞。
(3)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會(huì)幫助植物 , 使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間的關(guān)系。
(4)像蜜蜂一樣營群體生活的動(dòng)物很多,請(qǐng)舉出其中一例:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有A、B兩個(gè)密閉的透明玻璃容器,內(nèi)容如下表。
清水、空氣 | 藻類 | 含細(xì)菌的泥土 | 魚 | |
A | 有 | 有 | 有 | 有 |
B | 有 | 無 | 無 | 有 |
(1)請(qǐng)寫出在A容器里的食物鏈:。
(2)將兩個(gè)容器放在有陽光的地方,魚可以較長時(shí)間維持生存的容器是。魚生存所需能量歸根到底來自 。
(3)如果將A容器中含細(xì)菌的泥土移除,藻類是否能長時(shí)間維持生存?。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是:藻類無法獲得細(xì)菌分解后產(chǎn)生的。
(4)若將兩容器放在無光的地方,小魚存活時(shí)間較短的應(yīng)該是容器 , 最可能的原因是缺少。
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