【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用一級生物圈中的碳﹣氧平衡的知識回答下列問題:

(1)a、b表示植物的生理活動:a表示______作用,b表示______作用.

(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是______,B是______

(3)a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源,而且提供了呼吸作用需要的______氣,同時減少了大氣中的______含量,維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

(4)b過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場所是______

【答案】光合 呼吸 二氧化碳 有機物 氧氣 二氧化碳 線粒體

【解析】

由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水有機物+氧氣,制造出的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧氣二氧化碳+水+能量,和光合作用相反分解有機物放出二氧化碳。

(1)由光合作用和呼吸作用的定義可以知道:a為植物的光合作用,b為植物的呼吸作用。

(2)A為二氧化碳,B為有機物。
(3)植物的光合作用制造的有機物僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。
(4)光合作用是綠色植物在光下才能進(jìn)行,主要器官是植物的葉片,主要場所是葉綠體,而b表示的呼吸作用只要是活的細(xì)胞就可以,主要場所是線粒體。

練習(xí)冊系列答案
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(1)根據(jù)你的經(jīng)驗判斷,圖_____所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。

(2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時裝片時____

(3)圖2所示視野出現(xiàn)了明顯的氣泡,這是在制作臨時裝片時操作不規(guī)范引起的,請寫出規(guī)范的操作方法:_____

(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點是:①_____;②__③調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈,使視野明亮柔和;④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

(5)細(xì)胞是構(gòu)建人體的基本單位,請寫出從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次:_____。

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(1)經(jīng)酒精脫色后,葉片B處變成了什么顏色?______________

(2)滴加碘液后只有B處變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是____________________。葉片A處不變藍(lán)的原因是_________________________ 。

(3)B、C構(gòu)成一組對照實驗,變量是_________,得出的結(jié)論是__________________。

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