【題目】蟑螂是晝伏夜出的昆蟲，科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室中，人為的把實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一周后，蟑螂就在人造的黑夜時(shí)間里出來活動(dòng)，盡管這時(shí)實(shí)際上是白天。請(qǐng)分析：

（1）蟑螂的晝伏夜出，這是它的先天性行為，這種行為是由體內(nèi)的 所決定的。

（2）本實(shí)驗(yàn)中影響蟑螂這種行為的環(huán)境因素是 。根據(jù)蟑螂的生活習(xí)性，你認(rèn)為捕殺蟑螂的最佳時(shí)間是 。

【答案】（1）遺傳物質(zhì)；

（2）光；夜晚。

【解析】

試題分析：：（1）螳螂晝伏夜出，說明它具有晝夜節(jié)律行為，這是螳螂的遺傳物質(zhì)決定的行為，是先天性行為。

（2）螳螂的晝夜節(jié)律行為在人為控制光的條件下能夠發(fā)生改變，說明這種行為受光的影響；螳螂在夜晚活動(dòng)，因此放毒或捕殺螳螂的最佳時(shí)間應(yīng)該是夜晚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，最多的生物是（ ）

A．狼 B．植物 C．羊 D．老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大熊貓?jiān)谖覈鴱V泛分布。但由于人類活動(dòng)的影響，它們的棲息地迅速減少，生存受到了極大的威脅。下列解決的辦法最理想的是（ ）

A．將大熊貓全部捕抓，運(yùn)往東北大興安嶺原始森林放生

B．將野生大熊貓捕捉籠養(yǎng)，由人類提供食物

C．將野生大熊貓作為禮物送給 世界各國的動(dòng)物園

D．建立大熊貓保護(hù)區(qū)，盡量恢復(fù)保護(hù)區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，被稱為“細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心”的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會(huì)這樣?請(qǐng)幫助他們完成分析與探究過程。

（1）分析并作出假設(shè)：

水體表層氧含量高于深層，草履蟲會(huì)借助_______的擺動(dòng)游到水體表層通過其_____可以完成呼吸，實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：___________________________ 。

（2）制定并實(shí)施計(jì)劃：

①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。

②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________，放置在相同的生活環(huán)境中。

③甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯__________________ 。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：

一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論：__________________。

（4）用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，有時(shí)會(huì)看到一些綠色小顆粒在其體內(nèi)按一定方向轉(zhuǎn)動(dòng)，并會(huì)隨轉(zhuǎn)動(dòng)變小，這是_________，它們的作用是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次圖解可以表示為（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B．個(gè)體→器官→系統(tǒng)→組織→細(xì)胞

C．個(gè)體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 D．個(gè)體→組織→器官→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011 年3 月11 日，日本近海發(fā)生了9．0 級(jí)強(qiáng)烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后，中國派出的救援人員及時(shí)趕赴日本，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援者，請(qǐng)解答下列問題：

（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是 血管出血，應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。

（2）如果遇到失血過多的人，應(yīng)按照輸 的原則，及時(shí)給予輸血救治。

（3）給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真閱讀藥品的 ，不能盲目用藥。

（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。

（5）為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于 免疫。

（6）日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射，致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽，雖然碘是合成 激素的主要原料，但專家解釋：食用碘鹽對(duì)預(yù)防核輻射的作用并不大，相反食用過多還會(huì)帶來其他危害，最終“搶鹽”事件得以平息。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景。該和尚在推門的過程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是（ ）

A．收縮→舒張，收縮→舒張 B．舒張→收縮，收縮→舒張

C．收縮→舒張，舒張→收縮 D．舒張→收縮，舒張→收縮

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