在探究“水、空氣、溫度等因素對種子萌發(fā)的影響”實驗中，某校生物科技興趣學(xué)生作了如表所示的實驗處理．請據(jù)此分析回答下列問題．
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 放10粒種子擰緊瓶蓋 放10粒種子并加適量的水，擰緊瓶蓋 放10粒種子并加較多的水，擰緊瓶蓋 放10粒種子并加適量的水，擰緊瓶蓋
室溫 室溫 室溫 室溫（1）表中1號瓶和2號瓶對照實驗的變量是
 
．
（2）表中
 
號瓶和2號瓶對照實驗的變量是空氣．
（3）請圍繞“種子萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”，提出你的一個問題
 
？對此你作出相應(yīng)的假設(shè)是
 
．
分析：本題探究種子萌發(fā)的條件．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．實驗中注意變量的唯一性．
解答：解：我們可以發(fā)現(xiàn)2號瓶中種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度，可以萌發(fā)做為對照組，且可形成2組對照．1和2對照可得適量的水分為種子萌發(fā)的外界條件；3和2對照可得充足的空氣為種子萌發(fā)的外界條件．
（1）1號瓶和2號瓶其他條件都相同，不同的是水分不同，因此對照實驗的變量是適量的水分．
（2）3號瓶和2號瓶其他條件都相同，不同的是空氣不同，因此對照實驗的變量是空氣．
（3）種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．探究種子萌發(fā)可提出問題：溫度會影響種子的萌發(fā)嗎？作出假設(shè)：溫度會影響種子的萌發(fā)．
故答案為：（1）適量的水分；（2）3；（3）溫度會影響種子的萌發(fā)嗎；溫度會影響種子的萌發(fā)
點評：掌握種子萌發(fā)的外界條件，注意探究活動在設(shè)置對照實驗時變量只能有一個．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南平）某同學(xué)在兩個同樣的花盆中種下數(shù)量相等的大豆種子，并設(shè)計了如下的實驗．從該實驗可知，他所探究的影響大豆發(fā)芽的因素是（　�。�
花 盆 光 照 溫 度 水
甲 向陽處 25℃ 適量
乙 向陽處 4℃ 適量

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置 種子所處環(huán)境 實驗結(jié)果
甲 干燥的紗布，25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
乙 潮濕的紗布，25℃的溫箱 種子萌發(fā)
丙 潮濕的紗布，4℃的溫箱 種子不萌發(fā)
丁 種子完全浸在水中，25℃的溫箱 種子不萌發(fā)（1）若將乙、丙作對照實驗，他們探究的問題是
溫度影響種子的萌發(fā)嗎
溫度影響種子的萌發(fā)嗎
．
（2）若要證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，需哪兩組做對照實驗？
乙與丁
乙與丁
．
（3）玉米種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中，因此胚乳應(yīng)屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織．
（4）某同學(xué)設(shè)計了這樣的實驗，他將玉米種子分成等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里．他應(yīng)該得出的結(jié)論是
光不影響玉米種子的萌發(fā)
光不影響玉米種子的萌發(fā)
．
（5）玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣，會造成減產(chǎn)．原因是
傳粉
傳粉
不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：（請?zhí)钭帜福?br />
花 盆 陽 光 溫 度 水
A 向陽光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足（1）在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是：
C
C
．
A、兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方   B、兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C、兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中   D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
（2）在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是：
C
C
．
A、有光、無光    B、濕潤、干燥    C、有光、無水    D、有空氣、無空氣
（3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為：
D
D
．
A．1顆  B．2顆  C．3顆  D．8顆以上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物科學(xué)實驗時我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：
（1）“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，實驗變量為
溫度
溫度
．
（2）某同學(xué)在兩個同樣的花盆中各種下10粒玉米，并設(shè)計了如下實驗
花　盆 溫　度 光線 水
1 25 向陽 濕潤
2 5 向陽 濕潤你認(rèn)為這個同學(xué)研究的問題是
溫度對玉米發(fā)芽的影響
溫度對玉米發(fā)芽的影響
．

（3）如圖是巴斯德巧妙設(shè)計的曲頸瓶實驗．A、B兩組實驗的變量都是
細(xì)菌的有無
細(xì)菌的有無
；從而證明肉湯的腐敗是
來自空氣中的細(xì)菌
來自空氣中的細(xì)菌
造成的．
（4）水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況．某班甲、乙、丙丁四組學(xué)生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進(jìn)行觀察，得到數(shù)據(jù)如表．
甲組 乙組 丙組 丁組
平均心率（次/分） 10℃ 281 191 192 187
20℃（室溫） 288 286 289 291
30℃ 401 108 398 296甲組和丁組數(shù)據(jù)有錯誤，經(jīng)分析，實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，你認(rèn)為實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤的原因是
載玻片上的水溫發(fā)生了變化
載玻片上的水溫發(fā)生了變化
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生命科學(xué)是一門實驗科學(xué)，科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑，人類就是在長期的科學(xué)探究中不斷積累知識和發(fā)展生命科學(xué)的．我們還要像科學(xué)家一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能．科學(xué)探究的一般方法是：通過觀察，提出
 
，作出
 
，制定
 
，實施
 
，得出
 
．學(xué)會了科學(xué)的探究方法，下面的小實驗?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手．
某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：

      


      
花 盆
陽 光
溫 度
水
      

      
A
向陽光
20℃
充足
      

      
B
暗室
30℃
充足（1）在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是
       
      ．
      A． 兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
      B． 兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
      C． 兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
      D． 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
      （2）在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是
       
      ．
      A． 有光、無光   B． 濕潤、干燥   C． 有光、無水   D． 有空氣、無空氣
      （3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為
       
      ．
      A． 1顆     B． 2顆     C． 3顆      D． 8顆以上．

			
      

			
      
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