【題目】人體生命活動(dòng)需要氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當(dāng)阻塞物經(jīng)咽、喉后,堵住圖中[③]_______時(shí),會(huì)引起呼吸困難。此時(shí),救護(hù)者可按照?qǐng)D中所示方法施救,使被救者膈頂部上升,胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓__________外界氣壓,形成較大的氣流把異物沖出。隨后,氣體才能順利進(jìn)入肺。
(2)循環(huán)系統(tǒng)有運(yùn)輸氧氣的功能。當(dāng)血液流經(jīng)肺時(shí),氧氣擴(kuò)散到肺泡外的________血管中,與紅細(xì)胞中的________結(jié)合,使血液轉(zhuǎn)變?yōu)轭伾r紅的________血輸送回體內(nèi)。
(3)組織細(xì)胞獲得氧氣需要各器官、系統(tǒng)分工合作。氧氣最終在組織細(xì)胞內(nèi)參與有機(jī)物的分解,為生命活動(dòng)提供________。
【答案】 氣管 大于 毛細(xì) 血紅蛋白 動(dòng)脈 能量
【解析】(1)呼吸道是氣體進(jìn)出的通道。當(dāng)阻塞物經(jīng)咽、喉后,堵住圖中[③]氣管時(shí),會(huì)引起呼吸困難。此時(shí),救護(hù)者可按照?qǐng)D中所示方法施救,使被救者膈頂部上升,胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,形成較大的氣流把異物沖出。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺時(shí),肺泡中的氧氣擴(kuò)散到毛細(xì)血管中,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,血液中氧氣濃度升高,由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)氧氣最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)參與有機(jī)物的分解,為生命活動(dòng)提供能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動(dòng)作,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,圖中骨骼肌中間較粗的部分是[] , 兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是[] .
(2)甲、乙兩示意圖中,產(chǎn)生伸肘動(dòng)作的是 , 此時(shí)肱三頭肌處于(收縮或舒張)狀態(tài).
(3)人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>傳來(lái)的刺激而收縮,再牽動(dòng)骨繞著活動(dòng).
(4)由于骨骼肌只能收縮骨而不能推開骨,所有與骨相連的骨骼肌總是由2組肌肉相互配合活動(dòng).
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【題目】動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( )
A.新生兒童注射卡介苗可預(yù)防結(jié)核病
B.皮膚的屏障作用
C.患過(guò)天花病的人,一般不會(huì)再患天花
D.計(jì)劃免疫
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【題目】三化螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲,完全變態(tài)。它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是
A.卵→若蟲→成蟲 B.卵→幼蟲→成蟲
C.卵→幼蟲→蛹→成蟲 D.卵→蛹→幼蟲→成蟲
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生,又叫落花生,具有“地上開花、地下結(jié)莢”的特性(如圖1)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)“地上開花、地下結(jié)莢”是指花生的________(器官)在土壤中發(fā)育成熟。
(2)花生入地結(jié)莢過(guò)程如圖2所示。花生在地上開花、________、受精后,子房柄內(nèi)的_________組織進(jìn)行細(xì)胞分裂,子房柄向地生長(zhǎng),將位于其頂端的子房推入土中。
(3)為了研究花生入地才能結(jié)莢的原因,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):待子房柄長(zhǎng)度為3~5cm、尚未入土?xí)r,將子房插入玻璃管中,觀察不同處理?xiàng)l件下花生結(jié)莢情況(結(jié)莢級(jí)數(shù)代表子房發(fā)育程度)。實(shí)驗(yàn)共分6組,各組處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。
①該實(shí)驗(yàn)探究了___________________________等三種因素對(duì)子房發(fā)育的影響。
②綜合上述結(jié)果分析,_______條件是促使花生結(jié)莢的最重要因素。
(4)花生的花著生的位置有高有低,位置的高低會(huì)影響結(jié)莢級(jí)數(shù)。請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),位置_______的花,結(jié)莢級(jí)數(shù)更高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面科普文章
流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,較易發(fā)生變異,導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術(shù)”常常使今年研制的疫苗到明年就沒(méi)有效果了?蒲腥藛T希望研發(fā)一種通用疫苗,應(yīng)對(duì)多種變異的流感病毒。
研究發(fā)現(xiàn),流感病毒表面有兩種重要蛋白(如右圖所示),分別是血凝素(HA蛋白)和神經(jīng)氨酸酶(NA蛋白),其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別,引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成,外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),且頻繁發(fā)生變異;莖稈部分相對(duì)保守并被冠蓋遮掩,僅能引起微弱的免疫反應(yīng)?蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗,這樣既可以使疫苗有效,也能使疫苗對(duì)多種流感病毒有效。
這一思路雖然前途光明,但莖稈隱藏于冠蓋下,往往不容易被免疫系統(tǒng)識(shí)別,并且冠蓋與莖稈之間的關(guān)系近似于唇亡齒寒,如果去掉冠蓋的話,剩下的莖稈會(huì)變得非常不穩(wěn)定,甚至散架,從而無(wú)法引起人體的免疫反應(yīng),也就奢談制備通用疫苗的愿望了。
經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起,制造出一種新的納米顆粒(即通用疫苗)。這種納米顆粒,很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。
接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),接種了納米顆粒的一組小鼠,對(duì)H1N1流感病毒有免疫力,且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍。科研人員將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后,再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒,結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。
通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進(jìn)展,但從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到人類臨床應(yīng)用還要進(jìn)行人體內(nèi)的安全性和有效性測(cè)試等工作,這還需要數(shù)年時(shí)間才能使通用疫苗造福人類。
結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)據(jù)文中介紹,流感病毒進(jìn)入人體后,易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的___________。
(2)流感病毒“外貌”多變,產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的________容易發(fā)生改變。
(3)接種疫苗的小鼠,體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這屬于________免疫。
(4)用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),不僅證明了新研制疫苗的有效性,還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性,得出這兩個(gè)結(jié)論的證據(jù)是____________________________、_____________________。
(5)人在感染流感病毒后,可能會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕、咳嗽等癥狀,應(yīng)主動(dòng)戴口罩,以減少____________(選填“傳染源”或“病原體”)的散播。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察心臟結(jié)構(gòu)圖,分析并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)心臟是血液循環(huán)的“動(dòng)力泵”,主要由組織構(gòu)成.
(2)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且將血液輸送到全身各處的血管是(用數(shù)字表示).
(3)在心臟的四個(gè)腔中,由于的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(4)圖中12血管中流動(dòng)的是血.
(5)血液由6射出,最后由11流回10的血液循環(huán)途徑是 . (選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)
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