【題目】綠色開花植物的根屬于器官，根尖中具有保護作用的結構是（ ）

A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

【答案】A

【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

A.根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用，符合題意。

B.分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)，不符合題意。

C.伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽，不符合題意。

D.成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽，不符合題意。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究陽光與有機物的關系：

問題：綠葉一定在光照條件下才合成有機物嗎？

（1）假設：__________________________________________。

（2）探究步驟：

步驟1：取一盆天竺葵，放黑暗處一晝夜。其目的是：__。這是______________作用的結果。

步驟2：用____________把葉片的一部分加緊，移到陽光下照3－4h。這是讓植物進行___________作用。

步驟3：剪下遮光處理的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有____的燒杯中，并______加熱，使葉片的綠色褪去。

步驟4：取出葉片，用____漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿中，滴加_________。

步驟5：將觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中：

植株部位

現(xiàn)象

葉片未遮光部分

_____

葉片遮光部分

_____

（3）得出結論：綠葉一定在關照條件下才合成有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護好眼和耳有利于青少年準確地獲取信息。下列有關眼和耳的敘述，錯誤的是（ ）

A.不要用尖銳的器具掏耳朵B.遇到巨大的聲響時要迅速張口，或閉嘴堵耳

C.連續(xù)用眼lh后休息一會兒D.在較強或較弱光線下看書和寫字

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料：

資料一：（1）以新鮮的蔬菜、水果、糙米等為原料，添加酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵菌株后進行發(fā)酵，能產(chǎn)生糖類、有機酸、礦物質(zhì)、維生素等營養(yǎng)成分，以及一些酶類等生物活性物質(zhì)，這樣的混合發(fā)酵液就是酵素。

（2）網(wǎng)上流傳，“自制酵素”不僅有助于減肥，還能排毒。因此不少人紛紛效仿在家自制飲用。專家指出，家庭制作酵素前，需要對裝原料的容器進行煮沸并保持一段時間，否則很難達到衛(wèi)生要求。如果喝了受到細菌、霉菌等嚴重污染的酵素，對人體有害無益。

資料二：（1）蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)有“殺蟲蛋白”基因（簡稱BT基因），將該基因轉(zhuǎn)入水稻中，可以生產(chǎn)出含有BT蛋白的水稻，即BT大米，BT大米能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。目前，尚未發(fā)現(xiàn)BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

（2）一般來說，DNA和蛋白質(zhì)被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收，即使食用了BT大米，人體內(nèi)也不會有BT基因。但近年來有科學家發(fā)現(xiàn)，存在未經(jīng)消化的小分子蛋白質(zhì)被吸收進入人體的現(xiàn)象。

請分析并回答下列問題：

（1）酵母菌、乳酸菌等發(fā)酵菌株的營養(yǎng)方式為______；蘇云金芽孢桿菌與霉菌相比，在細胞結構上的最大特點是_____。

（2）家庭制作酵素前，需要對裝原料的容器進行煮沸并保持一段時間，這樣操作的目的是_____。

（3）將BT基因轉(zhuǎn)入水稻后，能形成殺蟲蛋白，使食用它的昆蟲幼蟲死亡，說明了_____。

（4）“蛋白質(zhì)被徹底分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收”，此處的小分子物質(zhì)是指______；“未經(jīng)消化的蛋白質(zhì)被吸收進入人體”是指蛋白質(zhì)進入了人體的______。

（5）你是否支持大面積種植BT大米？______。請說明理由：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花與白花是一對相對性狀。下列能夠確定豌豆花色顯、隱性性狀的組合是（ ）

A.白花×白花→子代全部為白花B.紫花×紫花→子代全部為紫花

C.紫花×白花→子代全部為紫花D.紫花×白花→子代中紫花和白花各占一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”

（1）這里提到了哪些生物？_____（至少答3個）

（2）它們的生存需要哪些非生物條件？_____（至少答3個）

（3）這里既可以生活在陸地，又可生活在水中的生物是_____，它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_____的角色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動植物體結構層次的敘述，不正確的是（ ）

A.動植物體生命活動的基本單位是細胞

B.植物葉片的表皮屬于組織

C.植物體的結構層次包括：細胞、組織、器官、系統(tǒng)

D.人體的血液屬于組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的血液、血漿、原尿與尿液四種液體中，含有葡萄糖的一組是（ ）

A.血液、血漿和原尿B.血漿、原尿和尿液

C.血液、原尿和尿液D.血液、血漿和尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學通過觀察菜豆和玉米種子的基本結構，得出了以下結論，其中正確的是（ ）

A.菜豆種子的主要結構是子葉，玉米種子的主要結構是胚乳

B.菜豆種子有胚和種皮，玉米種子有種皮，但沒有胚

C.在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒，其種皮和胚未被染成藍色

D.菜豆種子的“豆瓣”是子葉，可以轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)

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