【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下表：

根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是

平均溫度

甲地

乙地

白天

33℃

33℃

夜間

12℃

22℃

A.甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗少

B.乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機(jī)物的消耗多

C.甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗多

D.乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物的消耗少

【答案】A

【解析】試題分析：

綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用；即植物的光合作用制造有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物；呼吸作用的強(qiáng)弱受溫度的影響．

解：通過(guò)對(duì)資料的分析可以看出，因?yàn)榧仁峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同，白天的溫度也相同，所以兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的．在夜間，乙地的溫度高，通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物多，甲地的溫度低，通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物少，因此甲地的甜瓜積累的有機(jī)物比乙地的甜瓜多，含糖量就高，吃起來(lái)就甜．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）。

A．人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似，長(zhǎng)久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)

B．人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大

C．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）提出問(wèn)題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

①取培養(yǎng)皿二個(gè)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．

②將 ，均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。

③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：（請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上）

甲培養(yǎng)皿 ，乙培養(yǎng)皿 。

A．水淹沒種子

B．放在適溫下

C．不加水

D．放在冰箱里

E．加適量水

④每日定時(shí)觀察其變化情況，并記錄。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿 ；乙培養(yǎng)皿

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某高中男生患了急性闌尾炎進(jìn)行住院治療，這是他進(jìn)行血液檢驗(yàn)報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：

RBC

（個(gè)/L）

HGB

（g/L）

WBC

（個(gè)/L）

PLT

（個(gè)/L）

血型

3.59×1012

110

13×109

200×109

B

為了便于了解檢查結(jié)果的。查閱資料得到血常規(guī)檢查各項(xiàng)目正常值范圍如下：

【紅細(xì)胞：男子（4.0~5.5）×1012個(gè)/升，女子（3.5~5.0）×1012個(gè)/升；白細(xì)胞（4~10）×109個(gè)/升；血小板（100~300）×109個(gè)/升；血紅蛋白：男子120~160克/升，女子110~150克/升�！�

（1）該病人的血小板數(shù)為_______個(gè)/升，血紅蛋白含量為______克/升。

（2）該生的血液檢驗(yàn)報(bào)告中，數(shù)據(jù)偏低的項(xiàng)目是_________________________。

（3）該生的紅細(xì)胞和血紅蛋白都低于正常值，可能患________，要及時(shí)補(bǔ)充_________和含___________豐富的食物。

（5）該生患有急性闌尾炎，判斷依據(jù)是_______________。

（6）該生的血型是B型，若需輸血，有血源的情況下，只能輸B型血。遵循輸_____________為原則。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維持生物圈中的碳—氧平衡，一方面應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林，并____________。另一方面，要開展國(guó)際合作，________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述不屬于生物特征（ ）。

A．愚公移山的“子又生孫，孫又生子”的精彩語(yǔ)句表述

B．“碰碰香”植物觸摸后會(huì)發(fā)出陣陣香氣

C．2015年9月26日在超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜鵑”的助力下，西北太平洋洋面最大風(fēng)力達(dá)14級(jí)

D．你們見過(guò)剛生下來(lái)的熊貓寶寶嗎？“比拇指大一點(diǎn)，粉紅粉紅，肉乎乎的，全身沒有毛，重量?jī)H150克左右，但一個(gè)月后它的重量可達(dá)2000克”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑花與杜鵑鳥相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是（）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。

材料及用具：綠豆種子、培養(yǎng)皿、清水、濾紙

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A.陰道
B.子宮
C.卵巢
D.輸卵管

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