【題目】維持生物圈中的碳—氧平衡,一方面應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林,并____________。另一方面,要開(kāi)展國(guó)際合作,________________。
【答案】 大力植樹(shù)造林 減少二氧化碳的排放
【解析】綠色植物在光合作用中制造氧,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,其余的氧氣都以氣體的形式排到了大氣中;綠色植物還通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。從19世紀(jì)后半葉起,隨著工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等迅速增多,人類(lèi)大量使用燃料,排入大氣的二氧化碳大量增加,已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的趨勢(shì),所以要維持生物圈中的碳-氧平衡,一方面,要尋求國(guó)際合作,限制二氧化碳的排放量;另一方面,綠色植物的作用就顯得更加重要了。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)下列那個(gè)部位后靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血( )
A.全身血管
B.肺靜脈
C.組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
D.肺泡周?chē)拿?xì)血管
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在古人類(lèi)進(jìn)化到現(xiàn)代人類(lèi)的過(guò)程中,從結(jié)構(gòu)特征上看變化最顯著的是
A.腦容量的變化 B.顱骨變薄的程度
C.身體逐漸增高 D.上下肢分工的程度
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西瓜深受消費(fèi)者喜愛(ài),請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,西瓜瓤屬于 層次的結(jié)構(gòu)。正常情況下西瓜的花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)過(guò) 兩個(gè)生理過(guò)程。
(2)西瓜里的種子數(shù)目較多,其原因是 。
(3)為了提高西瓜的產(chǎn)量,瓜農(nóng)應(yīng)采取以下措施:
① ;② 。
(4)在一棵西瓜上要結(jié)出多個(gè)品種的西瓜,生產(chǎn)實(shí)踐上常采用的方法是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于人的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人是由類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的
B.禁止近親結(jié)婚有利于減少人類(lèi)遺傳病的發(fā)生
C.進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象
D.人的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別很大,詳見(jiàn)下表:
根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是
平均溫度 | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜間 | 12℃ | 22℃ |
A.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗少
B.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗多
C.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗多
D.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體是由許許多多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,這些細(xì)胞是孤立存在的,還是相互聯(lián)系的呢?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),親自找出這個(gè)問(wèn)題的答案吧。
________________________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的性狀是受 __________控制的。在生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體是________存在的,位于染色體上的基因也是成對(duì)存在的,決定著生物的可遺傳性狀。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題。
2013年3月以來(lái),在我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,尚未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例。有關(guān)專(zhuān)家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:
①注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉。尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手。
②盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟。
③生熟食物要分開(kāi)處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類(lèi)時(shí)建議佩戴手套等。
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的______。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類(lèi)屬于______。
(2)專(zhuān)家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于______;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于______。
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力.在此過(guò)程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做______。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com