【題目】下表是某同學(xué)“探究唾液對(duì)饅頭的消化”實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)記錄,并回答問(wèn)題:
試管編號(hào) | A | B |
加入物質(zhì) | 饅頭碎屑、2ml唾液充分?jǐn)嚢?/span> | 等量饅頭碎屑、2ml清水充分?jǐn)嚢?/span> |
溫度 | 37℃ | 37℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 |
A、B中分別加入2滴碘液后的現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | ? |
提示:淀粉遇碘變藍(lán)
①B試管中加入碘液后的現(xiàn)象是 。
②該同學(xué)設(shè)計(jì)B組實(shí)驗(yàn)的目的是起 作用。
③本實(shí)驗(yàn)中,除唾液外,溫度、時(shí)間等條件均相同,唾液是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的
(選擇字母填空) (A.反應(yīng)物 B.變量)。
④淀粉屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的(選擇字母填空) 。
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類(lèi)
⑤唾液中的 酶使淀粉發(fā)生了變化。
【答案】①變藍(lán);②對(duì)照;③變量;④C;⑤唾液淀粉
【解析】
試題分析:(1)從表格中看出, B試管中加入的是2ml清水,淀粉沒(méi)有發(fā)生反應(yīng),因此加入碘液后變藍(lán)。
(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)B組除實(shí)驗(yàn)變量不同之外其它條件均相同,屬于對(duì)照組,其目的是起對(duì)照作用。
(3)本實(shí)驗(yàn)中“探究唾液對(duì)饅頭的消化”,除唾液外,溫度、時(shí)間等條件均相同,唾液是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量。
故選B。
(4)淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,在小腸里徹底分解成葡萄糖,所以屬于糖類(lèi)。故選C。
(5)唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙漠中生物種類(lèi)稀少、企鵝不能生活在熱帶、文竹不能放在太陽(yáng)下暴曬,造成這些生物現(xiàn)象的主要生態(tài)因素分別是( )
A. 陽(yáng)光、水、溫度 B. 溫度、陽(yáng)光、水 C. 水、溫度、陽(yáng)光 D. 水、陽(yáng)光、溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在手臂上看到的一條“青筋”,在這些“青筋”里流動(dòng)的血是( )
A.動(dòng)脈血 B.靜脈血 C.混合血 D.無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》,閱讀后回答問(wèn)題 不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
⑴.請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱(chēng):______________________。
⑵.請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù):________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,我校生物興趣小組在課外做了如下實(shí)驗(yàn):①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開(kāi)水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中;④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封,并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。據(jù)此,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中有 組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為酒曲的一組是 。
(2)三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是 。
(3)你認(rèn)為在釀酒過(guò)程中,酵母菌起到了什么作用? 。
(4)按上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料用具:10只鼠婦、長(zhǎng)方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板(可以補(bǔ)充所需的材料和用具)
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
(1)先在長(zhǎng)方形鐵盒中放入 .
(2)將鼠婦放在 處.
(3)將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半,創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境.
(4)靜置10分鐘后,大多數(shù)鼠婦跑到 側(cè).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體有一定的結(jié)構(gòu)層次,其中人體的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體
C.細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、組織、個(gè)體
D.系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞、個(gè)體
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