【題目】環(huán)境中的生態(tài)因素分為_____和_____．

【答案】 非生物因素 生物因素

【解析】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵蘋果樹上能結(jié)出“國光”、“紅富士”、“秦冠”不同品種的蘋果，可采用（ ）

A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．播種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖（甲）是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，下圖（乙）是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:（示例：[⑥] 載物臺 ）

（1）圖（甲）中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[]___________。

（2）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．使圖（甲）中的[ ③ ]___________對準(zhǔn)通光孔。

（3）圖（乙）表示____________（填“動物”或“植物”）細(xì)胞。

（4）圖（乙）中①的功能是保護(hù)和控制______________；用碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[]______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列運動中，屬于兩棲動物的（　�。�

A. 龜 B. 蛇 C. 壁虎 D. 青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（ ）

A．一定的 B．不定數(shù)的

C．隨著生物體增長而變多 D．隨著生物體增長而變少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們判斷蚯蚓前端和后端，最簡單的方法是根據(jù) （ ）

A. 環(huán)帶的位置 B. 體節(jié)的形狀

C. 剛毛的長短 D. 口和肛門的區(qū)別

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖中甲為芽的結(jié)構(gòu)，乙為枝條的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中①發(fā)育成__________，②發(fā)育成__________，③發(fā)育成__________。

（2）將甲圖的結(jié)構(gòu)與乙圖的相應(yīng)部分用線連接起來。

（3）__________和__________中有分生組織。（填序號和字母即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________。

（3）從圖中可以看出， 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

資料一

資料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展 提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物 的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類自己。多保護(hù)一個物種，就是為人類 多留一份財富，為人類社會的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性 是人類共同的責(zé)任。

（1）資料一中，屬于被子植物的是，屬于脊椎動物的是。（填字母）

（2）D 屬于______動物，特點是：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，用呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。

（3）資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大，保護(hù)生物的多樣性是人類共同的責(zé)任。 那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是。

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同步練習(xí)冊答案