【題目】有關(guān)細(xì)菌和真菌的分布,下列說法中正確的是
A.細(xì)菌和真菌只是在高溫條件下不能生存,其他條件都可以
B.細(xì)菌和真菌無處不在,任何條件都可以生存
C.細(xì)菌和真菌離不開陸地,否則不能生存
D.細(xì)菌和真菌的生存也需要一定的條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取各種情況均相同的健康成年小鼠10只,隨機(jī)平均分成甲、乙兩組。甲組每只小鼠每日注射適量的甲狀腺激素,乙組每只小鼠每日注射等量的生理鹽水。聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識(shí),分析并判斷:一段時(shí)間后,可發(fā)現(xiàn)( )
A.與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比,甲組的實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)食量明顯減少
B.與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比,甲組的實(shí)驗(yàn)小鼠體重快速地增加
C.與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比,甲組實(shí)驗(yàn)小鼠精神狀態(tài)萎靡不振
D.把兩組小鼠分別放入相同的密閉小室,甲組更易窒息而亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是( )
A.白鶴翩翩起舞進(jìn)行求偶B.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
C.昆蟲分泌性外激素引誘異性D.蜜蜂的擺尾舞告訴同伴蜜源的位置
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。
(1)文中描述的鄉(xiāng)村生活美景,植物有:____。
(2)文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是水。離開了這個(gè)環(huán)境將很難生存,這說明____。
(3)影響魚生存的因素有____因素和____因素。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)中, 用吸管吸取一些紅墨水,把紅墨水慢慢滴在魚口的前方,可 以看到紅墨水流動(dòng)的方向是:
(1)從____流入,再由____ 流出。
(2)進(jìn)入和流出水中的氣體相比:流出鰓的水中____減少,____增多。
(3)翻開魚的鰓蓋,可以看到鰓的顏色為_____,原因是富含毛細(xì)血管。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究題,下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息,請(qǐng)回答下列問題。
1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 | |
處理方法 | 10粒種子,不加水 | 10粒種子,倒入適量的水 | 10粒種子,倒入大量的水,淹沒種子 | 10粒種子,倒入適量的水 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
(1)如果將2號(hào)瓶與4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要______。
(2)若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用______和______做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果將2號(hào)瓶和3號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號(hào)種子能正常萌發(fā),3號(hào)種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要______其中實(shí)驗(yàn)組是_____號(hào)瓶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)打算探究非生物因素--光對(duì)鼠婦生活的影響。他提出問題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(1)作出假設(shè):_____________________________________________。
(2)為了探究光對(duì)鼠婦生活的影響,在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境.彼此之間形成_______________。
(3)通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:______對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中作用的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B.細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物共生
C.只要細(xì)菌和真菌存在,人和動(dòng)植物就會(huì)患病
D.細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程,實(shí)質(zhì)是細(xì)菌的呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】太姥山是國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。下列景物能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是
A.山上的一口古井B.山上的所有生物
C.山上的全部樹木D.山上的全部石頭
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