【題目】人類(lèi)主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行信息交流,動(dòng)物之間也有它們進(jìn)行信息交流的方式。下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是( 。

A.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

B.飛蛾撲向光源

C.鹿遇到危險(xiǎn)時(shí),立即撅起白色的尾巴

D.小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

【答案】B

【解析】

動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。

A.蜜蜂的擺尾舞的動(dòng)作告訴同伴蜜源的位置,用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行信息交流,A不符合題意。

B.飛蛾它依靠月光來(lái)判定方向的,撲向光源是把光源誤以為是月光,不是群體內(nèi)的信息交流,B符合題意。

C.鹿遇到危險(xiǎn)時(shí),立即撅起白色的尾巴,屬于用動(dòng)作進(jìn)行信息交流,C不符合題意。

D.在一群狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中,根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序,作為首領(lǐng)的雄狒狒優(yōu)先享有食物和配偶,優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所,其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿誠(chéng),即小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”也會(huì)做出順從的姿態(tài),是群體內(nèi)的息信交流,D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列能體現(xiàn)生物多樣性潛在價(jià)值的是( )

A.板藍(lán)根可以入藥治病B.多植樹(shù)造林可以?xún)艋諝?/span>

C.水稻可以提供糧食D.在豐富多彩的植物世界里蘊(yùn)藏著未知的藥用價(jià)值

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【題目】南寧一幼兒園38名幼童出現(xiàn)嘔吐,初步判定為感染諾如病毒。“諾如病毒”感染性腹瀉屬于自限性疾病,沒(méi)有疫苗和特效藥物,預(yù)防該病的關(guān)鍵是搞好個(gè)人衛(wèi)生、注意飲食衛(wèi)生,要養(yǎng)成健康生活習(xí)慣。下列有關(guān)諾如病毒的敘述正確的是:( )

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C.諾如病毒能夠獨(dú)立生活D.諾如病毒的繁殖方式是增殖

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【題目】藏羚羊是我國(guó)特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,近年來(lái),藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。

(1)這段話(huà)反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是_____________

(2)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圓養(yǎng)起來(lái),這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力____________

(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法_______(供選答案:不可取;可取)。

(4)請(qǐng)你寫(xiě)出保護(hù)藏羚羊的有效措施是_________。人們形象地把自然保護(hù)區(qū)比喻為天然基因庫(kù)”,“天然 ______________ ”,“活的自然博物館。

(5)不僅動(dòng)物瀕臨滅絕,一些植物也瀕臨滅絕邊緣,例如:在植物界有活化石之稱(chēng),又稱(chēng)為“中國(guó)鴿子樹(shù)_______。因此保護(hù)生物人人有責(zé)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,需多使用鉀肥的是( 。

A.玉米、芹菜B.甘蔗、馬鈴薯C.大蔥、韭菜D.白菜、蘿卜

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【題目】20世紀(jì)5060年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專(zhuān)家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在自然界中的作用,以下看法中不合理的是( 。

A.動(dòng)物能維持生物圈中的生態(tài)平衡B.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子

C.動(dòng)物能加速有機(jī)物的消耗,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D.沒(méi)有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將無(wú)法進(jìn)行

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皮膚骨骼肌骨連結(jié)

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