【題目】渦蟲、海蟄等動(dòng)物排出食物殘雜的方式都是

A.由肛門排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由細(xì)胞排出

【答案】B

【解析】

渦蟲屬于扁形動(dòng)物,海蜇屬于腔腸動(dòng)物,本題主要考查扁形動(dòng)物和腔腸動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

渦蟲是扁形動(dòng)物,扁形動(dòng)物的主要特征是身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無(wú)體腔,有口無(wú)肛門,消化后的食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外。

海蜇是腔腸動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,身體輻射對(duì)稱,是具有真正的內(nèi)外兩胚層動(dòng)物,出現(xiàn)網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng),有口無(wú)肛門,食物由口進(jìn)入消化腔,消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦鲶w外。

因此,B正確,ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘑菇和霉菌的共同特征不包括( )

A.菌體是由菌絲構(gòu)成的B.個(gè)體由多細(xì)胞組成

C.無(wú)成形的細(xì)胞核D.能進(jìn)行孢子生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,完成下列問(wèn)題。

材料一:我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型,包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、濕地、荒漠、高山凍原等生態(tài)系統(tǒng)

材料二:我國(guó)已知生物種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比如下表所示

生物種類

哺乳動(dòng)物

鳥(niǎo)類

爬行類

兩棲類

魚集

蕨類

棵子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比(%)

13.9

14.25

5.97

7.08

17.53

22

26.7

10

材料三:美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)。

(1)材料一體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。

(2)材料二表格中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物多樣性中_________的多樣性,從表二中可以看出我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家,被稱為______________

(3)材料三體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。材料三說(shuō)明:生物這一多樣性為植物的_______育種提供了寶貴的遺傳資源。

(4)保護(hù)生物多樣性非常重要,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性________措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行信息交流,動(dòng)物之間也有它們進(jìn)行信息交流的方式。下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是( 。

A.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”

B.飛蛾撲向光源

C.鹿遇到危險(xiǎn)時(shí),立即撅起白色的尾巴

D.小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人是通過(guò)下列哪種方式感染血吸蟲的

A.吃了米豬肉B.食未熟的釘螺C.蚊蟲叮咬D.吃了未熟的魚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組性狀中,不屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是(

A.人的左利手和右利手B.玫瑰的紅色和白色

C.小張的身高和小王的體重D.小明的A型血和小剛的B型血

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【題目】隨著科技的進(jìn)步、工業(yè)的發(fā)展,一些地區(qū)的環(huán)境被嚴(yán)重破壞,人類的活動(dòng)已經(jīng)嚴(yán)重影響到周 圍動(dòng)植物的生存。保護(hù)環(huán)境刻不容緩。保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)和基本內(nèi)容 是保護(hù)生物多樣性。下列保護(hù)生物多樣性不可取的是

A.建立自然保護(hù)區(qū)B.圍湖造田,墾荒種糧

C.頒布相關(guān)法律法規(guī)D.建立瀕危物種的基因庫(kù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式各種各樣,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的目的是(  )

A.覓食避敵B.繁殖后代C.爭(zhēng)奪棲息地D.ABC都是

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【題目】為了保護(hù)生物的多樣性,可以采取的措施有( )

頒布并實(shí)施相關(guān)法律 建立自然保護(hù)區(qū) 采取遷地保護(hù)

引進(jìn)外來(lái)物種 用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種

A.①②③④B.①②③⑤

C.①②④⑤D.①③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案