【題目】請根據(jù)下式和氣體出入示意圖回答:
(1)表示光合作用的是圖_____,反應式是上式中的_____(填字母);表示呼吸作用的是圖_____,反應式是上式中的_____(填字母)。
(2)a和b兩個過程中,_____過程對于維持生物圈中碳氧平衡具有極為重要的意義。
(3)當過程a_____b時(選填大于或小于),植物體內(nèi)有機物得以累積 ,并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。
【答案】甲 a 乙 b a 大于
【解析】
光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。
(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,可見植物的光合作用需要的能量主要來自于光能。所以光合作用是在綠色植物細胞的葉綠體中進行的,合成的有機物中所貯存的能量來自于光(或光能)。
(2)影響光合作用的因素有溫度,光照,二氧化碳等,在溫度范圍內(nèi),隨著環(huán)境溫度的升高,光合作用的強度增加,所以根據(jù)圖示可知在28℃時,綠色植物的光合作用強度較高。
(3)分析圖可知,在一定范圍內(nèi),光照強度越強,溫度越高,光合作用的強度就越大。因此,根據(jù)圖示可知,光合作用強度受溫度和光照強度等因素的影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人耳中聽覺形成的途徑是( )
A. 聲波→鼓室→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
B. 聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞
C. 聲波→鼓膜→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞
D. 聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學習了生物的遺傳和變異后,你認為下列不屬于遺傳的是( 。
A. 種瓜得瓜,種豆得豆
B. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生娃打地洞
C. 哥哥和弟弟長得不像
D. 子女能從自身找到許多與父母相似的地方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)研究主題維持生態(tài)平衡,加強生態(tài)保護,某生物實踐小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查,繪制了食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖分析回答問題。
(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。如果在水稻上噴灑難以分解的殺蟲劑,體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是____________。
(2)青蛙與蜘蛛既有競爭關(guān)系,又有________關(guān)系。若食草昆蟲數(shù)量銳減,短時期內(nèi)蛇的數(shù)量將會______(填增加或減少)。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著____________和____________流動的。
(4)針對焚燒水稻秸桿會造成大氣污染,生物實踐小組提出建議,利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品),這種膜在土壤中很快就會降解。分解“再生纖維共混膜”的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
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