【題目】請根據(jù)下式和氣體出入示意圖回答:

(1)表示光合作用的是圖_____,反應式是上式中的_____(填字母);表示呼吸作用的是圖_____,反應式是上式中的_____(填字母)。

(2)a和b兩個過程中,_____過程對于維持生物圈中碳氧平衡具有極為重要的意義。

(3)當過程a_____b時(選填大于或小于),植物體內(nèi)有機物得以累積 ,并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。

【答案】 a b a 大于

【解析】

光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學能儲存在制造的有機物中的過程。

1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,可見植物的光合作用需要的能量主要來自于光能。所以光合作用是在綠色植物細胞的葉綠體中進行的,合成的有機物中所貯存的能量來自于光(或光能)。

2)影響光合作用的因素有溫度,光照,二氧化碳等,在溫度范圍內(nèi),隨著環(huán)境溫度的升高,光合作用的強度增加,所以根據(jù)圖示可知在28℃時,綠色植物的光合作用強度較高。

3)分析圖可知,在一定范圍內(nèi),光照強度越強,溫度越高,光合作用的強度就越大。因此,根據(jù)圖示可知,光合作用強度受溫度和光照強度等因素的影響。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人耳中聽覺形成的途徑是(  )

A. 聲波→鼓室→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞

B. 聲波→鼓室→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞

C. 聲波→鼓膜→聽小骨→聽神經(jīng)→聽覺中樞

D. 聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽覺中樞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞中,一定含有Y染色體的是(  )

A. 卵細胞 B. 精子 C. 女性的白細胞 D. 男性的白細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,該器官是(  )

A.B.C.小腸D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】諺語“種瓜得瓜,種豆的豆”說明生物具有( 。

A. 遺傳和適應 B. 遺傳 C. 差異和適應 D. 吸收和適應

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學習了生物的遺傳和變異后,你認為下列不屬于遺傳的是( 。

A. 種瓜得瓜,種豆得豆

B. 龍生龍,鳳生鳳,老鼠生娃打地洞

C. 哥哥和弟弟長得不像

D. 子女能從自身找到許多與父母相似的地方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用過程中不可能出現(xiàn)( 。

A. 食物被分解 B. 氧氣被消耗

C. 儲存能量 D. 釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)研究主題維持生態(tài)平衡,加強生態(tài)保護,某生物實踐小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查,繪制了食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖分析回答問題。

1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________。如果在水稻上噴灑難以分解的殺蟲劑,體內(nèi)殺蟲劑積累最多的生物是____________

2)青蛙與蜘蛛既有競爭關(guān)系,又有________關(guān)系。若食草昆蟲數(shù)量銳減,短時期內(nèi)蛇的數(shù)量將會______(填增加或減少)。

3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著________________________流動的。

4)針對焚燒水稻秸桿會造成大氣污染,生物實踐小組提出建議,利用秸桿生產(chǎn)“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品),這種膜在土壤中很快就會降解。分解再生纖維共混膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一定的范圍內(nèi)隨著光強度的增加,蒸騰作用逐漸加強。______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案