【題目】生物多樣性不包括

A.生物種類（物種）的多樣性 B.遺傳（基因）的多樣性

C.生物數(shù)量的多少 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。可見C正確。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究的過程中，驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（產(chǎn)生淀粉）”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉

B.同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對(duì)照

C.將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片變?yōu)辄S白色

D.滴加碘液后，葉片的遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，數(shù)字1234表示物質(zhì)，字母ABCDE表示人體器官（結(jié)構(gòu)），序號(hào)①②③表示人體的某些生理過程．據(jù)圖回答：

（1）A代表的器官是 ， 它與②過程相適應(yīng)的特點(diǎn)有、（請(qǐng)寫出2條），當(dāng)A中氣壓降低時(shí)，與呼吸有關(guān)的肌肉都處于狀態(tài)．
（2）生理過程③為 ， 食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以形式通過③進(jìn)入C中．
（3）C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是 ， 這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有 ．
（4）分析該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列標(biāo)志中屬于質(zhì)量安全標(biāo)志的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示女性排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填寫下列字母表示的結(jié)構(gòu)名稱．
A； B；C； D；
（2）卵細(xì)胞與精子結(jié)合的過程叫受精，這一過程是在中完成的．
（3）胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 ．
（4）器官A的生理功能除了能產(chǎn)生外，還能分泌 ， 維持女性的第二性征．男性生殖系統(tǒng)中與此有類似功能的生殖器官是 ．
（5）胎兒發(fā)育到約周成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）消化系統(tǒng)是由和組成的．食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過程叫做 ．
（2）蛋白質(zhì)的消化是從[] 開始的，蛋白質(zhì)最終被消化為 ．
（3）肝臟分泌的消化液不含消化酶，但能促進(jìn)被消化．
（4）消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人所特有的是

A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是①和②
B.d的形狀是由基因控制的
C.花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，該結(jié)構(gòu)是由a發(fā)育來的
D.若c的染色體數(shù)為n，則e的染色體數(shù)為2n

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