【題目】某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進行光合作用”時,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題。
(1)步驟①用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是_____。
(2)該實驗中,葉片的b 、c兩處形成了相互對照,其變量是____。
(3)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要_____。
(4)該實驗可以說明_____是光合作用的產(chǎn)物。
【答案】將葉片中的淀粉運走耗盡 光照 葉綠體 淀粉
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(1)為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中的淀粉運走耗盡。
(2)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,唯一不同的量是光照,因此其變量是光照,目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
(3)a銀邊天竺葵的銀邊部分是白色的,細胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用,沒有淀粉生成,滴加碘液不變藍。c部分有葉綠體,能進行光合作用制造淀粉變,滴加碘液變藍色。因此步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行。
(4)觀察實驗現(xiàn)象,步驟⑦中,見光部位c處滴加碘液后變藍,遮光部位b處滴加碘液后不變藍,據(jù)此說明光合作用需要光,光合作用的產(chǎn)物是淀粉。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】花生霉變、患流行性感冒、制作甜酒分別與下列哪種微生物作用有關(guān)( )
A. 霉菌、乳酸菌、酵母菌 B. 霉菌、病毒、酵母菌
C. 霉菌、病毒、醋酸菌 D. 病毒、酵母菌、霉菌
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【題目】下圖為細胞的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)回答:
(1)控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
(2)乙細胞與甲細胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是_____(填序號)。
(3)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴_____,桃子里帶甜味的物質(zhì),存在于細胞的[____]_____。
(4)甲乙兩細胞共有的能量轉(zhuǎn)化器為_____。
(5)種瓜得瓜,種豆得豆起作用的物質(zhì)位于[____]_____。
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【題目】下列不屬于西部大開發(fā)戰(zhàn)略中保護生態(tài)環(huán)境行為的是( )
A.退耕還林還草還牧 B.使用再生紙自制賀卡
C.開山、圍湖種糧食 D.不使用氟利昂制冷劑
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【題目】我們提倡“不使用一次性筷子”的出發(fā)點是( 。
A. 減少個人經(jīng)濟支出 B. 節(jié)約木材,保護森林
C. 減少固體垃圾 D. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
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