【題目】國家實行二胎政策后,有的家庭正準備要二孩,但對有遺傳病史的家庭來說,應慎重考慮。某家庭一對智力正常的夫婦,生了一個患苯丙酮尿癥(智力障礙)的孩子,請你幫助他們分析一 下生二孩的情況。(A 表示正常基因,a 表示患病基因)

(1)這個家庭中有正常和患病這種同一性狀的不同表現(xiàn)形式,我們稱為________

(2)這種親代和子代個體間的差異,我們稱為______,這種差異還可能延續(xù)到再下一代,說明這種 差異是______。

(3)本實例中親本的基因組成是_____,患病孩子的基因組成是______。患病孩子的染色體組成 可表示為______。

(4)如果生下的二孩正常,正常二孩的基因組成可能是________。基因在這對夫婦和正常二孩之間傳遞的橋梁是______。

(5)有同學說:“這個患病的孩子成年后如果與正常人婚配,他們的后代一定會患病”你認為對嗎?試說明原因:______

【答案】相對性狀 變異 遺傳物質(zhì)引起的變異 Aa aa XXXY AAAa 生殖細胞 不對,如果正常人的基因是Aa,則后代有50%正常,50%患;如果正常人的基因是AA,則后代有均正常

【解析】

1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。

3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

1)這個家庭中有正常和患病這種同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是同一物種、同一性狀的不同表現(xiàn)形式,這在遺傳學上叫“相對性狀”。

2)變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象,是指同一物種內(nèi)不同個體間的差異現(xiàn)象。這種親代和子代個體間的差異,我們稱為變異。這種差異還可能延續(xù)到再下一代,說明這種差異是遺傳物質(zhì)引起的變異。

3)由某家庭一對智力正常的夫婦,生了一個患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,可知:該夫婦的基因組成是雜合的,即除含有一個正;蛲猓含有一個隱性的控制苯丙酮尿癥的基因a,如圖所示:


因此這對夫婦的基因組成是Aa,患病孩子的基因組成是aa。

女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體;男性體細胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體,性染色體是XY。所以患病孩子的染色體組成 可表示為XXXY。

4)根據(jù)(3)的遺傳圖解可知:如果生下的二孩正常,正常二孩的基因組成可能是AAAa。生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,生殖細胞(或精子與卵細胞)就是基因在親子代間傳遞的橋梁。所以基因在這對夫婦和正常二孩之間傳遞的橋梁是生殖細胞。

5)這個患病的孩子(aa)成年后如果與正常人婚配,他們的后代不一定會患病。如果正常人的基因是Aa,則后代有50%正常,50%患病;如果正常人的基因是AA,則后代有均正常。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在青藏高原上的人,血液中的紅細胞數(shù)因多于一般平原地區(qū)的人,與此相關的生態(tài)因素是( )

A. 陽光 B. 空氣 C. 紫外線 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答下列問題

1)圖二中C對應圖一中的生物是_____。請寫出圖一中的食物鏈_____

2)圖一中②、③表示的生理過程分別是__________。

3)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以_____的形式進行循環(huán)。

4)圖一所示生態(tài)系統(tǒng),甲、乙、丙、丁四種成分中理論上不可缺少的有_____圖一中甲在碳循環(huán)中的作用是_____。

5)由于煤和石油的過度使用,容易造成_____ 效應,破壞了生態(tài)環(huán)境,因此我們應積極倡導低碳生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的甘蔗、葵花籽是植物體的

A. 組織 B. 完整的植物體 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】山東不少農(nóng)產(chǎn)品如泗水花生、汶上小麥、金鄉(xiāng)金谷因營養(yǎng)豐富,味道優(yōu)美而享譽神州。這些優(yōu)質(zhì)品種的營養(yǎng)主要儲存在相應植物種子的

①子葉 ②胚乳 ③胚根 ④胚軸

A. ① ② ② B. ② ③ ③ C. ③ ④ ④ D. ④ ① ①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”從家蠶的發(fā)育過程來看,詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期?

A. 受精卵 B.

C. 蠶蛾 D. 幼蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖中6種生物,根據(jù)所學知識回答下列問題。

1A身體呈___________對稱,由___________個胚層構(gòu)成。

2)不同動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大。B的呼吸器官是___________;C的體表具有與體內(nèi)氣管相連的___________,它是氣體出入的門戶;E的幼體用___________呼吸,成體用______________________輔助呼吸;F身體里有發(fā)達的___________與肺相通,以適應飛行生活。

3BTB指示劑有遇二氧化碳由藍變黃的特性。D中②的現(xiàn)象說明流出的溶液中___________的濃度變大。

4)以上屬于脊椎動物的有___________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白酒的釀造過程是一個先后利用兩類微生物進行發(fā)酵的釀造工藝,這兩類微生物是

(  )

A. 霉菌和酵母菌 B. 霉菌和乳酸菌

C. 乳酸菌和酵母菌 D. 曲霉菌和青霉菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為多種多樣,根據(jù)獲得的途徑可以分為先天性行為而學習行為。下列哪一項屬于學習行為的特征

A. 生來就有的行為

B. 通過后天的學習形成的行為

C. 適應相對穩(wěn)定的環(huán)境

D. 越低等的動物學習行為越復雜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案