【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題。
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過 、 、 、 四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為 。
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是 、 ;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場所[ ] ;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做 。
(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[ ] ,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的 ,發(fā)育為能上陸生活的成蛙。
【答案】(1)受精卵; 幼蟲; 蛹; 成蟲; 完全變態(tài)發(fā)育 ;
(2)卵生; 胎生; ③胚盤; e子宮; 分娩;
(3)1 受精卵; 肺;
【解析】
試題分析:(1)甲圖中家蠶的一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)乙圖是鳥卵,可見鳥類是卵生,丙圖是子宮中的胎兒,屬于胎生。鳥卵的結(jié)構(gòu)①是氣室,為胚胎發(fā)育通過氧氣;②是卵黃,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì);③是胚盤,是胚胎發(fā)育的部位;④是卵白,保護卵細(xì)胞,為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;⑤是系帶,固定卵細(xì)胞。a子宮是胎兒發(fā)育的場所,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程叫做分娩。
(3)青蛙個體發(fā)育的起點是1受精卵,一生經(jīng)過1受精卵→2、3、4蝌蚪→5、6幼蛙→7成蛙四個階段,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成體青蛙既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。
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【題目】據(jù)圖回答
(1)鳥類的呼吸器官是[ ]__________,標(biāo)號2是________,其功能是______
(2)鳥類特有的呼吸方式__________.這樣每呼吸一次,空氣經(jīng)過____次氣體交換。
(3)從圖中可以看出氣囊與_________相通,氣囊分布在_______之間,有的突入到_______里。
(4)鳥類與_____體溫恒定,是恒溫動物。
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【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中,不正確的是
A.“萬物生長靠太陽”說明生物生存離不開環(huán)境
B.“南橘北枳”反映了生物因素對生物的影響
C.“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響
D.“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響
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【題目】在動物行為研究時,常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮,可以在正確路口作標(biāo)志,以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力。
(2)探索過程:①設(shè)計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號,實驗組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A,并記錄其到達終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:s)。
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)結(jié)論1:小白鼠________(有/沒有)學(xué)習(xí)能力。
(4)結(jié)論2:在迷宮的正確路口標(biāo)志, (能/不能)提高小白鼠走迷宮的能力 。
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【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進行相關(guān)實驗所測結(jié)果。請據(jù)此回答。
(1)圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線___ _段,有機物在___ __點積累的最多。
(2)從圖乙可以看出,與P點相比,Q點單株光合強度明顯減弱。原因是番茄種植密度過大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,_______和_______兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時要注意________。
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【題目】閱讀下面資料,回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)下圖是一位同學(xué)根據(jù)資料畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補畫完整。
(2)補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有 條。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的 和 。
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠災(zāi)大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中 和
數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著 ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成 和 大量繁殖,毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng) 結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
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【題目】如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答
(1)我們之所以能看見物體,是因為物體反射的光線經(jīng)過[ ]晶狀體的折射,落在[5] 上,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的 上形成視覺.
(2)我們從外面走進光線較暗的屋子里時,結(jié)構(gòu)[2] 會由小變大,逐漸能看清屋里的東西
(3)長時間近距離看書,玩手機等不良用眼習(xí)慣會導(dǎo)致眼近視,看不清遠處的物體,應(yīng)佩戴 加以矯正.
A.凹面鏡 B.凹透鏡 C.凸面鏡 D.凸透鏡.
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【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析,不正確的是( )
A. ①過程表示呼吸作用
B. 增強②過程不能減少大氣中的CO2
C. ②過程表示光合作用
D. 減少過程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施
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