【題目】觀察下圖回答有關(guān)植株的生長(zhǎng)發(fā)育問題,敘述正確的是:( )
A.甲為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)2可以發(fā)育成乙所示結(jié)構(gòu)
B.乙經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化發(fā)育成丙的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中1發(fā)育成①,2育成②,3發(fā)育成③
C.丙在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中需要及時(shí)施加有機(jī)肥料,因?yàn)榉柿现泻兄仓晟L(zhǎng)所需要的氮磷鉀等有機(jī)物
D.丁為根尖結(jié)構(gòu)示意圖。由于施肥過多,丙圖植株葉片萎蔫,這主要是由于丁中D區(qū)細(xì)胞失水導(dǎo)致的
【答案】D
【解析】
圖甲中1胚軸、2胚根、3胚芽、4子葉;圖乙是枝芽的結(jié)構(gòu),1是幼葉、2芽軸;3是芽原基;圖丙是植物體,圖丁是伸展的枝條,①是葉,②是莖,③是根;丙圖是根尖,A是根冠,B是分生區(qū),C是伸長(zhǎng)區(qū),D是成熟區(qū)。
A.甲為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)2胚根生長(zhǎng)最快,首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根,A錯(cuò)誤。
B.枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示:
,
可見,枝芽可以發(fā)育成莖和葉,其中1幼葉將來發(fā)育成葉,2芽軸將來發(fā)育成②莖;3芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽,B錯(cuò)誤。
C.植物生長(zhǎng)需要量多種無機(jī)鹽,其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽,有機(jī)肥是可以為植物提供二氧化碳,C錯(cuò)誤。
D.成熟區(qū)的表皮一部分向外突起形成根毛,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛細(xì)胞吸水和失水的原理是土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞濃度時(shí)失水,土壤溶液的濃度小于根毛細(xì)胞濃度時(shí)吸水。一次施肥過多,會(huì)使土壤溶液濃度過高,大于根毛細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。當(dāng)情勢(shì)比較嚴(yán)重時(shí),會(huì)造成燒苗,D正確。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四種生物甲、乙、丙、丁,已知甲、乙同科不同屬,甲、丙同屬不同種,甲、丁同目不同科。與甲親緣關(guān)系最近的生物是( 。
A. 丙 B. 乙 C. 丁 D. 不確定
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【題目】下圖為顯微鏡下看到的某植物細(xì)胞圖像,下列說法正確的是:( )
A.若要看到更大更清晰的物像,可以更換成長(zhǎng)物鏡和長(zhǎng)目鏡,此時(shí)視野會(huì)變暗
B.若要把視野中的圖像移動(dòng)到視野中央,應(yīng)該把玻片向“→”方向移動(dòng)
C.若在制作該裝片時(shí)滴加生理鹽水,會(huì)使細(xì)胞失水,但整體形態(tài)可以保持不變
D.位于玻片上的細(xì)胞標(biāo)本實(shí)際方向?yàn)椤?/span>”
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【題目】與其他節(jié)肢動(dòng)物相比,昆蟲特有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成
B. 具有翅
C. 體表有外骨骼
D. 身體分部
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【題目】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都由外殼和內(nèi)核兩部分組成,其中外殼的主要成分是 依據(jù)病毒 的不同,可將其分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒三大類。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】軀體運(yùn)動(dòng)的形成都是:
A、關(guān)節(jié)的活動(dòng)帶動(dòng)四肢的活動(dòng)而產(chǎn)生的
B、肌肉收縮牽動(dòng)骨產(chǎn)生的
C、骨骼肌的肌腱收縮,使不同的骨產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)
D、在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂膨大劑以探究其對(duì)動(dòng)物有無影響。這種方法屬于
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 測(cè)量法 D. 實(shí)驗(yàn)法
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