【題目】小明是個(gè)細(xì)心的孩子,他通過(guò)觀察和比較發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)在干旱地區(qū)的野草根系在土壤中的分布深,生長(zhǎng)在潮濕土壤中的野草根系在土壤中的分布淺,這種生長(zhǎng)現(xiàn)象主要是( )
A.受根的向肥生長(zhǎng)的特性影響 B.受根的向地生長(zhǎng)的特性影響
C.受根的向水生長(zhǎng)的特性影響 D.受根的以上三種生長(zhǎng)的特性影響
【答案】C
【解析】
試題分析:大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)。可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,可見根在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用;根 的生長(zhǎng)具有向地性、向水性、向肥性。根系在生長(zhǎng)過(guò)程中,根向水多的地方生長(zhǎng),使根的生長(zhǎng)具有向水性,旱地區(qū)土壤表層的水分少,根據(jù)根的向水性,根向土壤深 處(水分較多)生長(zhǎng),可以吸收到土壤深處的水分;潮濕土壤中,土壤表層的水分也較多,根據(jù)根的向水性,根在土壤淺層生長(zhǎng)也能吸收到足夠的水分。生長(zhǎng)在于旱 地區(qū)的野草根系在土壤中的分布深,生長(zhǎng)在潮濕土壤中的野草裉系在土壤中的分布淺。這種生長(zhǎng)現(xiàn)象主要是受根的向水生長(zhǎng)的特性影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)就有關(guān)家燕的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里”,家燕是我們熟悉的一種候鳥,每年春天從膮的南方飛來(lái),在房梁上或屋檐下筑巢來(lái)繁殖后代,秋天又遷飛南下,到溫暖的南方越冬。
(1)家燕的飛行速度很快,每秒可達(dá)數(shù)十米。從外形上看,它適于飛行的特點(diǎn)是體表覆蓋羽毛,身體呈_________型,前肢前為_________成為飛行器官。
(2)家燕有驚人的捕蟲能力,尤其是在長(zhǎng)距離的飛行之后,捕食量很大,以補(bǔ)充消耗的體力。家燕的大食量并不會(huì)增加體重而影響飛行,這是因?yàn)開__________________________________。
(3)家燕是捕食害蟲的能手,因而是人類的好朋友。請(qǐng)?zhí)岢鰞煞N保護(hù)它們的建議或措施:________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】校園綠地生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓能將土壤中的有機(jī)物或枯枝敗葉分解為無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用。蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的( )
A.非生物的物質(zhì) B.生產(chǎn)者 C.消費(fèi)者 D.分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過(guò)分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳尿素等物質(zhì)
C.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者分解,產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
D.動(dòng)物作為消費(fèi)者直接或間接的以植物為食,通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明投籃動(dòng)作優(yōu)美,完成此動(dòng)作必須參與的結(jié)構(gòu)有
A.關(guān)節(jié)、骨骼肌 B.關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)
C.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 D.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備探究使食物腐敗的細(xì)菌是在食物中自然發(fā)生的還是從外界空氣進(jìn)入食物的,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)準(zhǔn)備甲、乙兩套裝有牛肉汁的培養(yǎng)皿,并且均需要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理,這樣做的目的是為了驗(yàn)證 。
(2)將甲打開,暴露在空氣中,而乙保持原來(lái)的狀態(tài)不變,并且將它們放置在同等的條件下,這樣做的目的是 ,這時(shí)環(huán)境條件要求溫暖、潮濕,原因是 。
(3)幾天之后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲裝置中的牛肉汁開始腐敗,而乙沒有絲毫變化,因而初步斷定 ________________________________________。
(4)為了進(jìn)一步驗(yàn)證當(dāng)初的假設(shè),他們又將乙打開,放置在與甲相同的條件下,幾天之后,乙中的牛肉汁果然發(fā)生了與甲相同的變化,因而同學(xué)們最終得出了這樣的結(jié)論: 。
(5)你同意該興趣小組的實(shí)驗(yàn)方案嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表所示為某小組同學(xué)在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問(wèn)題:
環(huán)境時(shí)間(分鐘) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0. | 1 | 2 | 1 | 0 |
陰暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 9 | 10 |
(1)該小組同學(xué)探究的問(wèn)題是:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
作出的假設(shè)是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)為了提髙實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度,需要計(jì)算全班各組的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】放學(xué)后張同學(xué)沖進(jìn)廚房,抓起一個(gè)剛出鍋的饅頭。他當(dāng)時(shí)的感覺和反應(yīng)的先后順序是( )
A. 先感覺燙后縮手 B. 先縮手后感覺燙
C. 縮手和感覺燙是同時(shí) D. 沒有一定的順序
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述,正確的是
A.在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,染色體形態(tài)相同
B.在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期,染色體數(shù)目相同
C.通過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞功能不發(fā)生變化
D.通過(guò)細(xì)胞分化,細(xì)胞數(shù)目不發(fā)生變化
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