【題目】胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構是（　�。�

A. 子宮內(nèi)膜 B. 輸卵管 C. 羊水 D. 胎盤

【答案】D

【解析】試題分析：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換，從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于關系．
（2）圖2選項中屬于蠶細胞結(jié)構圖的是 ．
（3）在利用蠶桑等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 ， 在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于 ．
（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自 ．
（5）桑樹和桑蠶都有能量轉(zhuǎn)換器，其中蠶不具有的轉(zhuǎn)換器是 ．
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，對桑樹影響最大的是作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血管示意圖，其中表示毛細血管的是（ ）

A. 管壁較厚 B. 管腔較大 C. 血液流向心臟 D. 管中紅細胞單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞所以呈紅色，就是因為含有 ，它的特性是：在 含量高的地方，容易與 結(jié)合，在 含量低的地方，容易與氧 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的幾位同學做一些小實驗，這次對大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實驗．
I．實驗過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記為A，B，C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機分成3份，分別放入A，B，C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）．

④將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時間．
II、實驗結(jié)果：一段時間后A，B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請回答問題．
（1）如果把A，B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是 ， 從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論 ．
（2）打開A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙）．其中③是由種子的發(fā)育成的．
（3）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價值．黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構中的發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，患近視眼的中學生越來越多，小明是其中的一個，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（ ）

A．成像在視網(wǎng)膜后方，應配戴凸透鏡

B．成像在視網(wǎng)膜前方，應配戴凸透鏡

C．成像在視網(wǎng)膜后方，應配戴凹透鏡

D．成像在視網(wǎng)膜前方，應配戴凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是不是生物，曾經(jīng)有過爭議，你認為下列哪項能說明病毒是生物

A. 病毒無細胞結(jié)構，由蛋白質(zhì)外殼和里面的核酸構成

B. 病毒要用電子顯微鏡才能看到

C. 當病毒離開宿主細胞后，以無生命的生物大分子狀態(tài)存在，并長期保持其侵染活力

D. 病毒在細胞內(nèi)能復制繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用，設計如下實驗裝置甲、乙、丙，請據(jù)圖作答：

（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應選擇的實驗組合是；其中是實驗組．
（2）第二組同學利用甲裝置進一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實驗結(jié)果如表：

燈泡功率（W）

5

10

15

20

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

7

15

34

48

此實驗中的變量是： ． 該組小梅同學提出：為了保證實驗科學性，該實驗中除了多次重復實驗，還要注意燈泡于裝置的保持不變．由此得出的結(jié)論是 ．
（3）影響光合作用的因素很多，請再提出一個合理的探究性問題： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺感受器和聽覺形成的部位分別是（　�。�

A. 鼓膜、耳蝸 B. 耳蝸、咽鼓管 C. 耳蝸、大腦皮層 D. 鼓膜、大腦皮層

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