【題目】下列有關(guān)嫁接的敘述不正確的是( )

A. 嫁接是植物的一種有性繁殖方式

B. 嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

C. 嫁接能保持接穗品種的原有特征

D. 嫁接能加快植株的開(kāi)花結(jié)果

【答案】A

【解析】嫁接沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖，A錯(cuò)誤；嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，B正確；嫁接屬于無(wú)性繁殖，由親本直接產(chǎn)生子代的生殖方式，優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，C、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時(shí)，看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮上滴加清水，其目的是__________________。

（2）通常情況下，我們應(yīng)使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。

（3）圖乙中，血管a 是 ______血管c是______；血管b是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是________________________。

（4）若要把視野右下方的血管c移到正中央，則培養(yǎng)皿應(yīng)向_______移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人現(xiàn)年30歲，身高90厘米，最近通過(guò)了某科技公司的應(yīng)聘考試，被聘為計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)工程師。他身材矮小，主要原因是（ ）

A.幼年時(shí)缺碘B.幼年時(shí)缺鈣

C.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少D.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是一個(gè)受精后的雞卵，在保證孵化所需的適宜溫度、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件下，能孵化成雛雞，它的發(fā)育是從圖中_____結(jié)構(gòu)開(kāi)始的。（　�。�

A. ①B. ②C. ③D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境恬靜、雅致． 苔，屬于苔蘚植物．下列關(guān)于苔蘚植物的描述，不正確的是（　�。�

A. 僅出現(xiàn)莖、葉的分化

B. 莖結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

C. 葉中沒(méi)有葉脈，只有一層細(xì)胞構(gòu)成

D. 進(jìn)行孢子生殖，屬于孢子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖中的病原體起抗原作用

B. 該免疫類型是特異性免疫

C. 該淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)

D. 接種疫苗就是注射抗體，從而達(dá)到控制和消滅傳染病的目的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟，圖乙是操作顯微鏡的其中兩個(gè)步驟，圖丙和圖丁是在不同的目鏡和物鏡組合下看到的同一裝片的兩個(gè)不同視野。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將圖甲中制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟正確排序：_____（填寫序號(hào)）

（2）觀察圖乙，在圖①操作中，眼睛要注視物鏡，這是為了避免_____；在圖②操作中，應(yīng)調(diào)節(jié)_____，以迅速找到物像。

（3）由于操作不當(dāng)，圖丙視野中出現(xiàn)很多小氣泡，其原因主要是由于圖甲中_____（填序號(hào)）步驟操作不當(dāng)引起的。

（4）從圖丙到圖丁需要操作的正確步驟是_____（請(qǐng)選擇下列所需的序號(hào)并排序填寫）。

①向下方移動(dòng)裝片 ②向上方移動(dòng)裝片 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物進(jìn)化解釋最科學(xué)的是

A. 用進(jìn)廢退

B. 自然選擇

C. 自然進(jìn)化

D. 神的意志決定生物進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的例子（ ）

A. 仙人掌的葉退化成刺 B. 鯽魚(yú)體色與水的顏色保持一致

C. 生活在雪地的北極熊的毛為白色 D. 蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松

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同步練習(xí)冊(cè)答案