【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，詩(shī)句中說(shuō)的萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（ ）

A. 根 B. 莖 C. 葉芽 D. 葉

【答案】C

【解析】生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答

(1)a是________ ，b是_______ 。

(2)在圖中流動(dòng)脈血的心腔有〖 〗________ 和〖 〗_________。

(3)血液在心臟與血管里只能按一定方向流動(dòng)，是因?yàn)閳D中f只能朝向〖 〗________ 開(kāi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉的空間內(nèi)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)綠色植物在光下呼吸作用表現(xiàn)不顯著是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 光合作用強(qiáng)，消耗了二氧化碳

B. 呼吸作用減弱

C. 只進(jìn)行光合作用

D. 呼吸作用不能進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民俗說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞。”這說(shuō)明了生物的（ ）

A．生長(zhǎng)現(xiàn)象 B．適應(yīng)現(xiàn)象

C．遺傳現(xiàn)象 D．變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．能進(jìn)行呼吸 B．能生長(zhǎng)和繁殖

C．都能自由運(yùn)動(dòng) D．都有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為受精的過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)請(qǐng)寫(xiě)出以下字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱或生理過(guò)程的名稱：A._____，G._____。

(2) 人的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞[C]_____開(kāi)始的，該結(jié)構(gòu)是在輸卵管中形成的。

(3) E的發(fā)育場(chǎng)所是母體的_____，E通過(guò)臍帶、_______和母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽幼苗時(shí)，常要去掉一些葉子，這樣做的目的是

A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 降低光合作用 D. 操作方便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏季，人站在樹(shù)蔭下比站在房屋的陰影下感覺(jué)涼爽，其原因是植物進(jìn)行了（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和循環(huán)兩條途徑。其中體循環(huán)的途徑是：左心室→______________→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→___________________→右心房。通過(guò)此循環(huán)，血液由含氧多、顏色鮮紅的____________血變成了含氧少、顏色暗紅的靜脈血。

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同步練習(xí)冊(cè)答案