【題目】紅細(xì)胞所以呈紅色,就是因?yàn)楹?/span> ,它的特性是:在 含量高的地方,容易與 結(jié)合,在 含量低的地方,容易與氧 。

【答案】血紅蛋白;氧;氧;氧;分離

【解析】

試題分析:紅細(xì)胞中含有一種含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白。血紅蛋白的特性是血液所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒?jīng)蛋白,它的特性是:在氧含量高的地方,容易與氧結(jié)合,在 氧含量低的地方,容易與氧分離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)r2圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下面問(wèn)題:

(1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧所能完成的反射類型是__________,這是因?yàn)?/span>______________________________。

(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______,完成這種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫__________。

(3)若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是(1)__________→(4)____________→(3)____________→(2)____________→(5)效應(yīng)器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小周既能給O型血的人輸血,又能給AB型的人輸血,小周的血型是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)選擇水生綠色植物金魚(yú)藻作為實(shí)驗(yàn)材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是;
(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法:
(3)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料,設(shè)計(jì)“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn).(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)思路)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在我國(guó)北方冬季,常常利用冰孔進(jìn)行捕魚(yú)的原理是

A冰孔處水溫高 B冰孔處氧氣較多

C冰孔處食物豐富 D冰孔處有光,魚(yú)類具有趨光性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為萊蕪市西海公園汶河水域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,A、B、C表示其三種生物成分。請(qǐng)回答:

(1)C為該水域生態(tài)系統(tǒng)的____________(成分)。

(2)A、B、C中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________,

其中,__________作為食物鏈起點(diǎn),通過(guò)___________(生理活動(dòng))為自己及其它類群的生物提供物質(zhì)和能量。

(3)由于萊蕪市環(huán)境治理力度大,今天的西海公園風(fēng)景秀麗,已成為白鷺等野生動(dòng)物遷徙途中的“宿營(yíng)地”。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)_______的系統(tǒng)。

(4)如果上圖表示一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng),不需要為其提供物質(zhì),但必須人為地提供能量才能維持它的存在和發(fā)展,原因是___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確步驟是( )

用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 在載玻片的中央滴一滴清水 擦拭載玻片、蓋玻片 用碘液給實(shí)驗(yàn)材料染色 將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平 蓋上蓋玻片

A①②③④⑤⑥ B③①②⑤④⑥ C③②①⑤⑥④ D①③②⑤⑥④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】阿里木在顯微鏡的視野中看到一個(gè)p字,請(qǐng)問(wèn)標(biāo)本上寫的是

Ap Bb cq Dd

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成人的血量相當(dāng)于本人體重的 。一次失血超過(guò) ml,會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。健康成年人每次獻(xiàn)血為 ml。

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同步練習(xí)冊(cè)答案