【題目】一條小魚(yú)長(zhǎng)成一條大魚(yú)是下列哪項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果( )
A.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞的體積增大 D.細(xì)胞數(shù)目的增多
【答案】A
【解析】
試題分析:除病毒以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的,細(xì)胞生長(zhǎng)使之體積增大,細(xì)胞分裂使之?dāng)?shù)目增多。一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú),我們從嬰兒到成年,構(gòu)成身體的細(xì)胞會(huì)從1012個(gè)增加到1014個(gè).生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開(kāi)的.新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小,通過(guò)不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).其結(jié)果使細(xì)胞的體積增大;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜.植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。因此,小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú),這與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂有關(guān)。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是青春期發(fā)育的特點(diǎn)
A.身高和體重的突然且迅速的增加 B.性心理有所覺(jué)醒
C.第二性征發(fā)育 D.出現(xiàn)生殖器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境,小伊想證實(shí)該廣告的真實(shí)性,邀你一起做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個(gè),清水、1%洗手液溶液,將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域.
(1)完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程
甲區(qū)域 | 乙區(qū)域 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | 第一步 | 放20條蚯蚓 | 放20條蚯蚓 |
第二步 | 每天噴10毫升1%洗手液 | 每天噴10毫升 | |
第三步 | 兩周后,翻開(kāi)土壤,統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 2條 | 38 |
(2)實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,好處是 .
(3)兩組實(shí)驗(yàn)除是否噴灑 外,其他條件均相同且適宜.
(4)假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的 值作為得出結(jié)論的依據(jù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)食品安全和食品污染等問(wèn)題日益關(guān)心。下列對(duì)食品問(wèn)題的看法,正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)基因食品可以安全放心食用
B. 食用鎘含量超標(biāo)的大米不會(huì)影響健康
C. 隨意使用食品添加劑可能造成食品污染
D. 青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的染色體數(shù)目為2 N,如果其中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次,那么,分裂3次后,將得到細(xì)胞的個(gè)數(shù)和這些細(xì)胞的染色體數(shù)分別為( )
A.3、2 N B.8、2 N C.3、N D.8、N
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在醫(yī)院里的病人.特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人。往往被醫(yī)生安排打葡萄糖點(diǎn)滴.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題:
(1)打點(diǎn)滴的目的是使人體細(xì)胞及時(shí)獲得哪種物質(zhì)? 這種物質(zhì)屬于 。(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)。
(2)上述物質(zhì)中儲(chǔ)存有大量的能量,人體細(xì)胞通過(guò) 這種能量轉(zhuǎn)換器將能量釋放出來(lái).作為生命活動(dòng)所需的動(dòng)力。
(3)在植物細(xì)胞中也含有這種有機(jī)物。儲(chǔ)存于其中的化學(xué)能是由 轉(zhuǎn)變而來(lái)的。這種能量的轉(zhuǎn)變是在植物細(xì)胞的 中實(shí)現(xiàn)的。
(4)為了使該物質(zhì)中的能量盡快釋放為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。在為病人輸人葡萄糖的同時(shí)。一般還要讓病人吸 。因?yàn)?/span> 要與結(jié)合。其中的化學(xué)能才能釋放。
(5)你打過(guò)點(diǎn)滴嗎?在醫(yī)生建議你打點(diǎn)滴時(shí),你應(yīng)該如何做?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響。
提出問(wèn)題:_________________________________________?
作出假設(shè): 。
制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是 。
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供 和 兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對(duì)這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為 實(shí)驗(yàn)。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(4)得出結(jié)論:________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué),要探究“水分對(duì)種子萌發(fā)的影響”。
(1)他們提出的問(wèn)題是 ?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
編號(hào) | 材料 | 溫度 | 空氣 | 水分 | 結(jié)果 |
1號(hào)瓶 | 30粒綠豆 | 適宜 | 充足 | 無(wú) | ? |
2號(hào)瓶 | 30粒綠豆 | 適宜 | 充足 | 適量 | ? |
請(qǐng)你推測(cè): 號(hào)瓶種子能夠萌發(fā)。如果他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的推測(cè)相同,
可以得出結(jié)論是 。
(3)影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件除了水分之外,還需要適宜的 和 。
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